您好，高一的同学想通过三年的努力上一所比较好的学校，那么需要做到以下几点，第一，努力，更多地时间花在学习上，不会的知识点需要加倍的努力掌握它，掌握的知识需要不断的复习加深，第二，合理作息时间，保障学习的效率，第三，空杯心态，不懂就问，不断学习。
级人大学长，属于985学校不能说名校啦，给可爱的新高一同学们一点小建议~高中半数的知识考点是在高一的，所以你必须从一开始就进入学习状态，否则老土讲一句，真的就输在起跑线上。我个人感觉（我属于文科生），初中升入高中，理科的学习落差比文科大，尤其是数学。
但请同学对自己做个简单的评估。比如你初中也上过预科班，但老师讲课时你觉得自己学过了，有时就不听了。那建议你不要提前学高中教材，可以先学习相关科目的基础知识。各高中学校编的预科教材就是很好的载体。如果你初中时就要学好几遍才能学会教材知识点，建议提前学一下高一教材。
先想清楚是否应该努力学习。建立在你好学上进的基础上的建议：有一定经济基础，而且情商高（成熟），可以考虑去国际高中，早些接触国外的先进教学思想，努力学习做有用的人。情商不高，就先别考虑去国外，怕是不能取其精华去其糟粕，有一定风险。没有经济基础的 托关系 进名校。 大学以后再去国外。
所以当父母的一定要规划好孩子的学习时间以及要考取的大学，这样在孩子有计划的时间内学习相关过程会更加轻松，同时给孩子设立了目标，那么孩子就会找到方向感，这样就会为自己理想的大学而努力奋斗。
高一的时候要好好学习，对孩子的成绩有帮助，也可以让孩子更放松，不用承受那么大的压力。你应该在高一努力学习。高一不努力学习，就很难跟上。那些忽视高一的同学，会花很多时间查漏补缺。但是那些基础比较扎实的同学，可以通过更多的提问和总结，形成自己的知识体系。对他们来说，有更多的机会冲刺名校。
勤学早大培优3小时时间可以做完。勤学早直播课堂这个和校内同步做得比较好，很多学校都是用这个教辅作为作业布置给学生去巩固练习的，一般来说，对于普通的学生，勤学早直播课堂基本上就够了，当然，仅仅做这个还无法使分数达到很高的水平，但作为夯实基础的同步练习册，内容上还是很适合的。
取决于学生的学习水平和学科基础。根据查询中国教育在线显示：勤学早大培优是武汉出版社出版的一套教辅资料，包括语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。它的难度因人而异，取决于学生的学习水平和学科基础。
难度很大。勤学早大培优大培优是对火箭班的学生使用的，适合对象是数学基础好，想要提升成绩突破自己的学生，有很多不常见的题型，所以难度较大。勤学早大培优的优点是能够不断地学习研究了解行业内新观点、新模式、新技术的应用。
不错。《勤学早大培优》是湖北教育出版社出版的一套教辅资料。该教辅资料的难度相对较高，适合成绩较好、基础扎实的学生使用。其题目设置较为复杂，需要学生具备较强的思维能力和解题能力。对于基础薄弱的学生来说，使用该教辅资料会有一定的挑战性，但也可以通过认真学习和练习来提高自己的能力。
初二作勤学早培优会对成绩有效果。《勤学早大培优》系列是很不错的初中教辅，适合数学基础好，想要提升成绩突破自己的学生。大培优同步课内、非常系统，具有一定难度的，但将题型划分得很细致、丰富，并且和校内课本能有一个很好的衔接，学生更容易接受。
1、综合价格和质量两方面来说，是值得报的，这个系列的课程都是名师授课，可以做到精、专、细，学子们可以轻松辅导，什么题海战术？不存在的！我们才不要填鸭式教育，消除知识断层，提升薄弱学科知识水平才是正经事儿。
2、系统课程： 常规课程按照学为学校期班设计方案，由专家阶段性面授；定制课程由学为学校和参与中学共同商定授课计划，由专家针对性面授。
3、学为教育的培优常规课程按照学为学校期班设计方案，由专家阶段性面授；定制课程由学为学校和参与中学共同商定授课计划，由专家针对性面授。
4、推优生是综合素质评价优秀，被推荐学生应具有良好的文明行为和道德品质，有较强的团队精神和交流合作能力，积极参加社会实践和公益活动，具有良好的学习习惯，较强的学习能力，每学年德育评价均为优秀，身体健康，自理能力强。学习成绩优秀：课程学科知识掌握扎实并能灵活应用，文理科均衡发展。
乐学培优好。乐学培优主打小学、初中、高中和中考、高考等阶段的在线教育服务，包括直播课程、录播课程、作业辅导、考试辅导、学科竞赛等多个方面。乐学培优的课程设置比较全面，而且有着多年的教育经验和专业的教师团队，能够为学生提供全方位的教育服务。
重视学生的心理健康教育，及时发现学生的情绪以及学习心态的变化，把握学生的个性特点，切中要害，有效率的开展培优辅差工作。
直线2KM范围内教育资源有10个（松鼠AI智适应教育（顺德分校），德行德教育培训，能力风暴机器人活动中心（保利中汇花园店），香港现代教育青少儿英语，创加国际教育城，乐学培优品读行（顺德分校），顺德文化中心，德佳教育（大信·新都汇店），悦乐艺术教育中心，贝佳（国际）婴幼儿学校）等。
本班大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，计算能力差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。教师必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。
教风，学风根本好转，工作出现了赶、比、超的大好势头。 ⑤、抓辅导矫正提高。辅导是教师对学生因材施教的重要手段。开学初，每位教师制定培优辅差计划，并认真做好较祥记载，单元评讲后矫正提高。做到培优有目标，辅导应及时，耐心而细致，全体都发展。
通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。 认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。 具体 措施 各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。 各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
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