以内加减法教孩子更简单方法如下：“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心，做题思路是，看大数，分小数，加剩数 首先要求孩子背熟10以内数的分成组合，有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了，父母要重视，分成和组合如同乘法口诀一样，先背熟，为“凑十法”打下基础。
利用游戏进行教学：可以设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习加减法。例如，设计一个“找数字”的游戏，让幼儿在20以内找到特定的数字，然后进行加减法运算。 利用故事进行教学：可以编写一些有趣的故事，让幼儿在故事中学习加减法。
幼儿园数学20以内加减法教学方法可以参考下面：点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让学生看一遍，即要给学生复习一遍，实际上是在告诉学生为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以问学生有几个。数与物品的对应。
幼儿园二十以内的加减法教法如下：画图法，画一些小动物或者是小水果之类的。增加趣味，吸引孩子，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，让孩子提高兴趣。树棍法。拿笔在缓念绝纸上画树棍，清晰明了。孩子也容易听懂。手指法。高枝让孩子用自缓念绝己的手指头数。
数手指加减法：加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是117，那么就15+2=17。
幼儿20以内加减法速算技巧有：先学加法再学减法；善用手指或教具；破十法和凑十法的应用。先学加法再学减法。加法比起减法更容易理解和接受，简单的加法运算是算术的基础，也会让幼儿对数字形成初步的认识。学习加法可以先从简单的10以内数字开始，利用实物进行类推。
创造趣味性：将加减法教学融入游戏和趣味活动中，例如使用卡片、玩具或者彩色图形表示数字，让孩子们亲自参与操作和计算。通过将学习变得有趣，可以帮助孩子们更容易地吸收知识。 可视化工具：使用可视化工具，如计数棒、珠算盘或计数卡等，来让孩子们直观地理解加减法的概念。
幼儿园加减法教法如下：幼儿园加减法背诵教学 对于小班的学生，当幼儿园孩子会读1-10之后，老师可以让孩子学习1-5之内的加法，孩子就跟着读，慢慢地小朋友对加法开始熟悉，老师可以让孩子背诵1-5之内的加法，孩子们出于好奇，他们会言听计从地背诵加法。
幼儿园数学加减法怎么教介绍如下：先易后难：先从十以内的加减法算起。能够与生活中能够用数量概念表达的物体结合。比如苹果、桔子、荔枝、西红柿、芒果等，这样能够提升孩子的兴趣，也能够让他知道学习数学在生活中的重要作用。巩固成果：家长要利用一切能够利用的时间，来给孩子出题目。
以内的减法幼儿园大班数学教案1 活动设计背景 5以内的加减法是10以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础，计算除去个别学生有难度，大多数学生掌握较好，所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系，在具体的情景和活动中，体会加减法的含义这个内容上面来。
大班数学5以内的减法教案 篇1 活动目标 让幼儿来理解加法减法的含义。 让幼儿掌握5的加减法。 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析 问题的能力。 能积极思考，提高理解与运算能力。 使幼儿体会到生活中处处有数学。
幼儿园数学5的减法教案1 设计意图： 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。
《5以内的加减法》大班教案1 活动设计背景 5以内的加减法是10以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础，计算除去个别学生有难度，大多数学生掌握较好，所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系，在具体的情景和活动中，体会加减法的含义这个内容上面来。 活动目标 让幼儿来理解加法减法的含义。
《5以内加减》幼儿园大班数学教案 篇1活动目标： 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。发展表象思维。活动重难点： 重点：理解加减法的意义。难点：用语言表达运算过程。活动准备： 材料：塑料小动物，雪花片等物品。1—5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。
出示游戏材料1—4个邮箱和许多信，让幼儿观察、思考、讨论游戏玩法规则。（2）请幼儿以小组为单位分别打开4个信箱，按游戏规则检查“信”都送对了吗？看图列式计算，进一步掌握5以内的减法。
1、画图法：画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。树棍法：纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。进位法：让孩子做算式，10进1的方法学习。
2、幼儿园数学20以内加减法教学方法可以参考下面：点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让学生看一遍，即要给学生复习一遍，实际上是在告诉学生为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以问学生有几个。数与物品的对应。
3、你可以教他先数自己手指头脚趾头开始，这样加加减减他就能自己计算了。20以内不进位加减法：11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：1）个位是2，十位是1 。 2）1个十，5个一 3）比11大，比13小。用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
4、二十以内的加减法教孩子方法如下：采用画图的方法学习：可以事先画一些小动物，亦或是孩子比较喜欢和感兴趣的水果之类有助于增加孩子的趣味，吸引孩子的注意力，调动孩子学习的积极性。
5、主要有以下两种方法：先让孩子记住一个数，在让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。超过10以后的可以用凑十法，先让孩子记下10，用自己的手指头数余下的书。
画图法。可以将加减法转变成为画图法，让孩子通过画图，这样直观的看出加减法到底应该如何计算。画图法可以让小宝宝一目了然地计算出简单的加减法，可以说是最简单的加减法计算方法。图片法。
创造趣味性：将加减法教学融入游戏和趣味活动中，例如使用卡片、玩具或者彩色图形表示数字，让孩子们亲自参与操作和计算。通过将学习变得有趣，可以帮助孩子们更容易地吸收知识。 可视化工具：使用可视化工具，如计数棒、珠算盘或计数卡等，来让孩子们直观地理解加减法的概念。
幼儿园加减法教法如下：幼儿园加减法背诵教学 对于小班的学生，当幼儿园孩子会读1-10之后，老师可以让孩子学习1-5之内的加法，孩子就跟着读，慢慢地小朋友对加法开始熟悉，老师可以让孩子背诵1-5之内的加法，孩子们出于好奇，他们会言听计从地背诵加法。
幼儿园加减法的方法有扑克牌法、五子棋法、数轴法、利用手指进行加减法。扑克牌法 扑克牌法是一种非常直观的加减法学习方法。首先，把扑克牌中的数字牌和花色牌分开，然后根据需要选择数字牌进行加减法运算。
教幼儿园孩子学习加减法的方法 让孩子能够从小得多锻炼，能够学会数数，在学习数学计算的时候，是作为一个前提的条件，让宝宝熟练地能够从一数到100，从某个数开始继续的数下去，然后再倒数回来，锻炼孩子的思维能力。
教幼儿园小朋友学算术可以采取以下方法：使用具象的事物：用水果、玩具等具象的事物来教孩子认识数字和计算。例如，可以用苹果、香蕉等水果来教孩子数数，用玩具汽车、积木等来教孩子进行简单的加减法计算。
画图法。可以将加减法转变成为画图法，让孩子通过画图，这样直观的看出加减法到底应该如何计算。画图法可以让小宝宝一目了然地计算出简单的加减法，可以说是最简单的加减法计算方法。图片法。
反复练习和巩固：通过反复练习和巩固来加深孩子对加减法的理解和熟练程度。可以使用练习册、工作表、数学游戏或在线学习资源来提供练习机会。 小组或伙伴合作：促进小组活动或与其他孩子合作解决加减法问题。这可以帮助孩子通过合作和交流来巩固知识、分享策略和加深理解。
创造趣味性：将加减法教学融入游戏和趣味活动中，例如使用卡片、玩具或者彩色图形表示数字，让孩子们亲自参与操作和计算。通过将学习变得有趣，可以帮助孩子们更容易地吸收知识。 可视化工具：使用可视化工具，如计数棒、珠算盘或计数卡等，来让孩子们直观地理解加减法的概念。
通过各种游戏，让幼儿在娱乐中学习加减法知识。比如可以设计数字拼图、数字接龙等游戏，让幼儿通过游戏来认识数字，理解加减法的概念和运算方法。故事教学法 通过生动有趣的故事，让幼儿在情境中理解加减法的概念和运算方法。比如可以编写小故事，让幼儿在故事中体验加减法的运用，从而理解其含义和操作方法。
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