该训练是好的。培优阅读是根据尖子生的能力和水平制定的有难度的阅读，适合尖子生和愿意深入阅读，认真分析的有超强学习能力的普通学生。尖子生题库面向中高端学生读者，科学设置梯度和难度，题目开放、综合而又不偏、不怪。
分别建立以高三主管领导为组长、年部正副主任及尖子生所在班班主任为副组长、尖子班任课老师为成员的尖生培养导师团。 建立尖子生学情档案。以班主任为核心领导导师团开展工作，为尖子生查缺补漏，力保班级有更多学生进入尖子团。 及时召开尖子生家长会，建立班主任和家长的联系制度，以便互通信息，共商培优大计。
个人觉得实验班更好，典中点题比较多且有难度，轻巧夺冠相对来说题目较少，题目没有典中点那么难，不过也有一定难度，也还可以。实验班题是三个中最难的，题目的数量和轻巧夺冠差不多。如果是拔尖就用实验班，中上用典中点或轻巧夺冠，既巩固基础有能得到一定的提高。
加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是 议论文 的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。
1、百度网盘1~6年级小学语文阶梯阅读培优训练在线观看 https：//pan.baidu.com/s/1taPOeJ_2CT7M70pXlxVN9w？pwd=1234 提取码：1234 资料介绍 1~6年级小学语文阶梯阅读培优训练 尽力为儿童在古代诗歌的阅读上做了一些探索，以练习的形式引领孩子学懂古诗。
2、https：//pan.baidu.com/s/1o7r2doLnBtVo3Ul6p_Xsew？pwd=1234 《1~6年级上册教材解读语文简介》是一本针对小学生语文教材的解读指南。本书通过对每个年级上册语文教材的内容、教学目标和教学重点进行详细解读，帮助学生和家长更好地理解和应用教材。
3、https：//pan.baidu.com/s/17E1IH8XbrE9BSbgBpzntDg ？pwd=1234 提取码：1234 K12教育是学前教育至高中教育的综合基础教育，包括一年级语文、培优语文和学而思语文在线课程等。一年级语文课程培养阅读和写作能力，培优语文提供个性化辅导，学而思语文在线课程通过互动教学支持全面语文学习。
4、https：//pan.baidu.com/s/1OzIwFiamLZ3qysW0WYbPyA？pwd=1234 1~6年级上册培优名卷是一套专为学生提供的优质学习辅助资料。这套资料精选了上册教材中的重要知识点，提供了一系列高水平的名卷试题。培优名卷注重培养学生的思维能力和解题技巧，提供详细的解析和答案，帮助学生深入理解学科知识。
1、小学语文培优措施如下：培养记笔记并事后整理的习惯：随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力。
2、利用课堂时间辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，我要当面批改，指出错误，耐心指导。
3、预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能 把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
4、字词，这个是最基本的，每天抄写字词，挑时间默写，这个一定要经常而反复。基础知识，这个是要老师多挑点好的题目，给他们多做做，这个只有多写了，一系列的题型，多练练。阅读理解，小学的相对比较简单，同样也有固定的一些题型的，老师选择一些比较好的给他们练手。
5、培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
．小男孩儿 2．他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦……瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来，踩在了人行道的边沿上或他在积蓄力量，小男孩儿就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。
识字1：包含四个小故事，分别是《柳树醒了》、《春雨的色彩》、《邓小平爷爷植树》和两首古诗，旨在帮助孩子们初步识字并理解春天的景象。第一单元培优作业：继续识字，如《看电视》、《胖乎乎的小手》等，通过日常生活情境帮助孩子巩固识字和阅读理解能力。
进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；我从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处。
《薛金星小学教材全解》：是一本老品牌的教辅书，内容丰富，知识点分布全面，讲解详细。与对应课本实时同步，可以帮助孩子更好地理解课文内容，掌握知识点。对于小学语文课内学习来说，基本上有这一本就够了，但还需要配合大量的优质课外读物，增加孩子的阅读量。
1、课外阅读练习。结合课后练习的思考题。有创新意识的习作训练。后进生：看拼音写词语或者简单的句子。区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。古诗的吟诵和填空练习。重点课文的理解和阅读练习。习作训练。
2、六年级语文培优补差内容为指导计划、制定目标、定内容。—、指导计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
3、六年级语文培优辅差计划及措施如下：利用所有课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，少抄教案，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导交流作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信心。采用一优生带一差生的一帮一行动；利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生。
4、六年级语文培优补差计划：指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。
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