四岁儿童心理发育特征

简答题:(1)4~5岁儿童心里发展的主要特征是什么

1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

2、-5岁幼儿心理发展特征 （一）活泼好动 随着年龄的发展，幼儿的肌肉发达了，身体也变强壮了，这时的孩子身上是乎有使不完的劲，这个时期的孩子爱跑爱跳，精力充沛，这个时期，我们就让幼儿多运动，这样既能让他们的精力得到发泄，同时也能让他们锻炼身体。从而能正确的引导他们。

3、三岁看大，七岁看老，这个阶断是智力发展、良好性格的最佳培养时期。在学龄前是孩子性格形成的关键期，将影响他一生的心理发育。也是一个动荡不安的时期，常有逆反心理。所以父母要以身作则，不能单纯的说教、打骂，而要用潜移默化地教育，用爱用鼓励用暗示去引导孩子。

4岁儿童心理和行为特点

岁幼儿年龄特点： 行为受情绪支配 在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大，他们的行动常常受情绪的支配，而不像成人那样受理智支配。 爱模仿 4岁幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么，自己就要什么。家长不要因孩子想要什么就满足他的要求。

【答案】：身体发展：（1）生理上进一步成熟；（2）动作灵活性、稳定性增加。心理发展：（1）具体形象思维占优势；（2）认识活动的有意兴得到发展；（3）社会交往水平提高；（4）词汇量增长迅速，句子复杂程度提高；（5）自我认识、自我体验、自我调控发生。

~5岁幼儿的心理特点如下：主要表现为自我意识增强、好奇心和求知欲强烈、表达能力提高、想象力丰富等。他们正处于儿童发展的重要阶段，需要得到家人和教师的关注和引导。自我意识增强 4~5岁幼儿开始发展自我意识，能够认识自己的身体和情感状态，并逐渐形成对自己的评价和期望。

清洁：尽管容易把衣服弄脏，但爱千净也是4岁儿特征之一。在这个阶段，像漱口、刷牙、冼脸、擦鼻涕、梳头等大致都能做好。

到5岁儿童心理发展特征 好奇心强烈，探索欲望增长 这个年龄段的儿童开始对周围世界充满好奇，对新鲜事物表现出浓厚的兴趣。他们积极观察和探索周围的环境，从颜色、形状、声音等多方面感知世界。认知能力提升，思维具象化 4到5岁儿童的心理发展还表现在认知能力的提升。

学前中期（4—5岁） （1）活泼好动。正常的幼儿都是活泼好动的，他们总是手脚不停地变化姿势和活动方式。如果要求他们安静坐一会儿，很快就会有疲倦的表现；如果此时让他们自由活动，一个个立即又生龙活虎一般。活泼好动的特点在中班幼儿身上表现的特别突出，甚至表现为顽皮、淘气。

3-4岁幼儿心理发展的年龄特征

幼儿心理发展的年龄特征如下：3到4岁的儿童心理发展的年龄特点是行为受情绪支配，比较爱模仿，行为带有直觉行动性，4到5岁的儿童心理发展的特征是适应了幼儿的生活，爱玩会玩，活泼好动，思维具体形象，5到6岁的心理发展年龄特征是好学好问好探究，抽象概括能力开始发展，个性初步开始形成。

半岁到周岁儿童心理发展的特点： 身体动作迅速发展； 手的动作开始形成； 语言开始萌芽； 依恋关系日益发展。

三至四岁幼儿心理发展的年龄特征：行为受情绪支配。在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。对三至四岁的幼儿作用更大。他们的行动常常受情绪的支配，而不像成人那样受理智支配。爱模仿。三岁幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么，看见别人有什么，自己就要什么。

三四岁孩子的心理特点

三四岁孩子的心理特点1 - 3岁是心理生长过渡期，儿童开始有判断观念和选择性，表现出逆反心理，家长需改变教育方式和儿童沟通。- 4-5岁时叛逆心理尤为突出，好奇心重，开始自己拿主意，情绪起伏大，家长需做好正确引导。

三四岁孩子的心理特点2 3-4岁儿童心理发展的一般特征：幼儿的认知活动仍然依赖于行动，其特点是在思考时做事，不是想好再做。4-5岁儿童心理发展的一般特征：儿童在课堂上的积极性高，行动灵活，活动量大。对周围事物充满好奇和新鲜。自我控制力不强，思维活跃。

岁的孩子貌似很敏感，很爱哭，不会很好地表达。其实只是他们大脑发展不成熟，语言能力不足，和缺乏自控力的表现 三四岁的孩子，刚好是语言爆发期。会渐渐过渡到能够熟练地表达自己的需求。所以这个阶段的孩子，上幼儿园之前，最好是学会熟练运用语言表达，能够清晰向他人描述自己的需求。

情绪作用 三至四岁幼儿情绪还很容易受周围人感染。刚入幼儿园的孩子很容易哭闹，如果有一个小朋友哭起来，其他的小朋友也会跟着哭起来。有时看见别人笑，他们也会莫名其妙的跟着笑起来。很容易受别人的情绪影响。爱模仿 模仿是三至四岁幼儿的主要学习方式。

三四岁的孩子已经开始有了自己独立的意识，会比较逆反，容易调皮吵闹不听话，家长可以尝试按照下面的做法来做。让孩子自己承担后果，孩子不听话犯错之后，可以适当的让孩子自己承担后果，但是要注意尺度。比如孩子打翻了牛奶，那么就让孩子自己去打扫，这样可以很大程度的让孩子自己明白淘气是不对的。