小学数学培优经典题

时间：2024-11-27

小学数学培优经典题

文章摘要：

1、《小学数学培优题典·分类分项分级（1年级）》是一本独特且实用的数学学习工具，它在设计和编排上充分考虑了新大纲和课标的要求，同时结合现代教学趋势，展现出“源于教材，宽于教材，高于教材”的创新理念。这套题典的内容丰富且层次分明，旨在适应不同年级的学习需求。

2、这是一本由南京大学出版社出版的图书，名为《小学数学培优题典：分类分项分级（1年级）》，属于新课标迈向尖子生系列的第二版。该书发行日期为2011年4月1日，专为7至10岁的学生设计，适合他们的学习需求。图书采用简体中文编写，开本为16开，每本书共164页，便于学生阅读和理解。

3、《小学数学培优题典·分类分项分级（3年级）》以其独特的编排理念和设计，旨在提升小学生的数学能力。它并非单纯依赖某一教材，而是基于对新大纲和课标的深入理解和教学实践，打造出一本既源于教材，又超越教材，甚至高于教材的教辅书籍。

1、培优提高班的数学课程目录包含了丰富的学习内容，旨在帮助学生深入理解并掌握数学的核心概念。以下章节逐一介绍：第1章，三角形的初步知识，从基础开始，学生将学习三角形的定义（1），并学习三角形内部的重要线段，如角平分线、中线和高（2）。

2、通过《小学培优提高班：数学（2年级）（下）》的学习，你不仅能提升数学技能，还能提升你的学习技巧和解决问题的能力。相信这本书将为你的学习生活带来显著的提升和改变。

3、培优班面向成绩优秀者，课程深入拓展，旨在提升学科成就，增强竞争力，为深造打下基础。侧重知识拓展与综合素养培养，激发创新与领导潜能，适合成绩优异、有深造志向的学生。因此，选择班级应基于自身学习情况与目标。若侧重成绩与能力提升，可选提高班；若已有基础，希求深入学习，培优班更为合适。

1、对于数学的加减法，看图列式，应用题等等，都是可以通过简单的重复就能让孩子理解的，您完全可以用简单的方式就能让孩子爱上数学：（1）加法拳：两个人，每人一个手，伸出手指，相加，就是学习10以内加法的极佳武器。

2、第14章，量一量，数一数，通过实践活动提升测量和计数技巧。第15章，加法中的趣题，设计了各种谜题和填数练习，锻炼思维灵活度。第16章，确定位置，强化空间定位的技能。第17章，加减法的速算，通过速算和等式加减法，提高计算速度和精确度。

3、首先，专题一和专题二聚焦于除数是一位数的除法和有余数的除法，帮助学生掌握基本的除法运算。专题三的数式谜挑战学生的逻辑思维能力，培养解决问题的技巧。在认数专题中，学生将深入理解数字的组成与意义。

1、、一个皮球掉进一个圆柱形水缸内，有高度的三分之一浮出水面，已知水缸的内底面直径8分米，现在水深90分米，皮球的直径6分米，把皮球拿出后水深87分米，求皮球体积。

2、个袋子，第一个必然放1个，第二个放1+1=2，两个，这样，给人一个两个或三个都可以满足，所以第三个袋子接下来放三个就大可不必了，放前两个袋子之和在加上1个，3+1=4，四个，这样前边三个袋子就可以满足“3+4=7，”1到7的需求。

3、圆锥切成两半表面积增加的是2个三角形 1个三角形的面积：36÷2=18（cm）三角形的高，也是底面直径：18×2÷9=4（cm）半径：4÷2=2（cm）圆锥形糕点的体积：1/3×14×2×9=368（cm）原来这块糕点的体积是368cm。

4、分析：由“第一次相遇时，小宁比小强多跑20米”，分析得出：每分钟多10米（80-70），最终多跑了20米，得到相遇时，跑的时间是2分钟20÷（80-70）然后，用两人的速度和乘以共同跑的时间就得到操场的周长。

5、解：设C、D、E三人的平均分是X分，则五人的平均分是X－5 （X－5）×5＝3X＋80×2 5X－25＝3X＋160 5X－3X＝160＋25 2X＝185 X＝95 95－5＝85 五人的平均分是85分。

6、解：设每个入场口进入速度是x人/分，每分钟来看展览的人是y人；开门前有人是a人。9×3x=a+9y；...（1）5×5x=a+5y；...（2）（1）-（2）得，2x=4y，即，x=2y；代入（2），得a=45y；故；开门前排队的人相当于45y÷y=45分进入的人。

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《小学数学培优题典·分类分项分级（3年级）》以其独特的编排理念和设计，旨在提升小学生的数学能力。它并非单纯依赖某一教材，而是基于对新大纲和课标的深入理解和教学实践，打造出一本既源于教材，又超越教材，甚至高于教材的教辅书籍。

《小学数学培优题典·分类分项分级（1年级）》是一本独特且实用的数学学习工具，它在设计和编排上充分考虑了新大纲和课标的要求，同时结合现代教学趋势，展现出“源于教材，宽于教材，高于教材”的创新理念。这套题典的内容丰富且层次分明，旨在适应不同年级的学习需求。

1、*9=9801 前后都是4位数，因此“花红柳绿”一定小于1111；因此可以选确定，“花”=1；“红”可能是1，也可能是0；绿*9=？1，只能=81，因此“绿”为9；绿为9，则“红”只能是0；第三位柳*9+8=？0，可知柳只能为8。

2、花红柳绿*9 =绿柳红花对应10⑧9*9=9801。显然被乘数千位为1，因此积的千位即被乘数个位为9。又各个数不同，则能使百位*9不进位的，只有0。推得10X9*9=9X01。解方程（1009+10X）*9=9001+100X得X=8。

3、绿柳红花因为积还是4位数，所以乘数9乘以被乘数中的最高位“花”，不能进位，如果“花”大于或等于2，二九一八，那么积就是5位了，不对，所以“花”只能是1，把1代入上面竖式，很快就能做出来了。