小学语文教研学习资料

小学语文如何把握文章主要内容的教研活动

小学语文把握文章主要内容的教研活动方法如下：在开始教研活动之前，教师需要明确教学目标，包括学生需要掌握的阅读技能和理解能力。这有助于教师制定相应的教学计划和教学策略。在教研活动中，可以选取不同类型、不同主题的文章作为研究对象，以便教师能够全面了解不同类型文章的主要内容。

把握深度，符合学生的学力点。对于语文教师来说，当你通过细读变成一个“海洋”之后，并不需要把整个“海洋”全部倾倒给学生，你要做的是“舀”出学生最需要，最能接受的“一瓢”，使细读深度符合学生的学力点。把握广度，选准文本的着力点。

教师要搞好教研工作，提高教学质量，首要问题是必须对课程标准和各年级的教材要有一个整体认识。认识不明确，教学方向就把握不准，教学任务、教学目标就难以实现和落实。只能是盲目的干，被动的教。只有认识上去了，整体把握住了，才能在具体教学工作中明确方向，做到纲举目张。

小学部语文教研活动记录

1、近期作业中发现学生誊写词语错误比较多，有些字教师已经讲解多次，但在写作业时依然有错误。我们一起考虑、讨论了问题的原因，认为随着学生进入小学三年级，他们的识字、写字量增加了，识字量的巩固应该仍然是识字教学中的一个重点。

2、语文教研组活动记录内容如下：继续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校园”这一学校教学特色。进一步提高教育信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资源库，为教师的教学提供便利。继续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种比赛活动。

3、3月28日上午第一节，南正村小学全体语文老师早早地来到多媒体教室，恭候即将开始的语文教材研读活动。上课铃一响，我们的教研活动就开始了。

小学二年级语文教研活动记录

1、小学二年级语文教研活动记录首先，小学二年级语文教研活动能够促进教师之间的交流与合作。在教研活动中，教师们可以分享自己的教学经验和教学方法，相互借鉴、取长补短，共同提高教学水平。通过交流与合作，教师们能够共同研究教材，讨论教学目标和教学方法，为学生提供更加科学有效的教学。

2、取得的成绩。此次参加考语文知识测试的有四位老师，李朝海老师、滕久阳老师、田玉老师、李增菊老师。有两位老师分别取得97分和96分的还成绩，有一位84分，还有一位78分，平均分90分。总体看这次基础知识测评考出了教师的基本水平。存在的不足。有一位老师到现在还不知道字母表。

3、小学二年级语文教研活动总结1 我们小学二年级语文教研组有六位老师，应该说，我们六个人性格不同，风格也不同，但一起的追求让我们的手紧紧地握在一起。每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相似的工作感受，有着太多的交谈话题。我觉得我们这个集体很温馨，很团结。

4、二年级语文教研活动总结1 一个学期又过去了，回想这学期的工作，累伴随着快乐。二年级语文组共有6位老师，大家在一起进行研究讨论，不断地改进工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。

小学语文教研组记录

近期作业中发现学生誊写词语错误比较多，有些字教师已经讲解多次，但在写作业时依然有错误。我们一起考虑、讨论了问题的原因，认为随着学生进入小学三年级，他们的识字、写字量增加了，识字量的巩固应该仍然是识字教学中的一个重点。

语文教研组活动记录内容如下：继续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校园”这一学校教学特色。进一步提高教育信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资源库，为教师的教学提供便利。继续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种比赛活动。

为了落实国家的双减政策，真正给学生减负，语文教研组全体成员就如何科学合理的布置作业召开了专门的研讨会。

三年级语文组教研活动记录8活动主题： 《放飞蜻蜓》集体备课活动过程：解读教材：这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。

研究专题： 依据一年级语文课堂教学和期末考试中学生呈现出的问题以及二年级语文教学的任务及重点，我们学年组确立本学期语文教学研究的专题依旧为：“教给阅读方法，激发阅读兴趣”，继续对学生进行阅读兴趣以及阅读能力的培养和训练。低年级语文的阅读教学，是学生以后阅读和习作学习不可或缺的基础。

江北实验小学语文教研活动总结

1、指导思想 以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。学生情况分析 二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。能认真落实并开展好“四个一”活动。

3、教研活动总结 篇1 为了促进我校进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全校教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学校集体研究决定，本学期各教研组活动在学校教务处统一安排下，以“公开课”为教研平台，全校广大教师全员参与的形式开展活动。

4、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 （一）认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

5、实验中及时调整实验计划，认真归纳总结“小学语文综合性学习”的途径与方法。主要措施：组织课题研讨会每学期不少于5次；写出阶段性实验研究报告；聘请教育专家来校作现场指导；强化组织领导，经常督促、检查和指导，保质保量完成实验研究的任务；做好成果整理收集展示等工作。

6、教研月活动总结1 今秋十月，是沙地完小语文教师丰收的十月。沙地完小20XX年教研月活动经过全校语文老师们一月紧张激烈的探究，至此使本次活动圆满落下帷幕。各位语文老师付出艰辛与努力的同时，也取得了可喜的成绩。 本次活动，由于时间紧，我校语文老师围绕校本教研并结合“三课”中的“上课”进行了研究和探讨。

小学语文教研课题有哪些

1、小学语文教学方法研究。 小学语文教材分析与使用研究。 小学生语文能力培养途径探索。 小学语文课堂有效性教学研究。 小学语文教育与信息技术融合研究。 小学语文教材作文训练体系研究等。

2、小学语文教学研究的内容主要包括方面分析 作文教学，比较大众化的课题。学生写字研究。如坐姿，握笔姿势，笔种，纸张等。写字的影响。学生阅读速度与记忆。小学生思维，心理对阅读写作的影响的研究。学生背书方法的研究。课堂提问问题设计研究。课堂评价研究。

3、小学语文中的古诗文教学研究：这一课题主要关注小学语文教学中古诗文的教学内容、教学方法以及学生的学习效果。可以探讨如何使学生更好地理解和欣赏古诗文，提高其文学素养。 小学语文阅读与写作相结合的教学策略探讨：阅读和写作是语文学习的两大核心技能。

4、语文教研活动主题范文如下。研究专题。小学语文诗歌（古体诗及现代诗）教学”模式的研究与实践。值月学校。各小学中高年级备课组。研讨内容。诗歌（古体诗及现代诗）教学。研究形式。课例研究。研究的平台。小学教学设计网专题教研平台和各校教研组活动，以备课组为单位。