儿童潜能开发理论

时间：2024-12-12

儿童潜能开发理论

什么是儿童右脑潜能开发

右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使它的潜能得到发挥。人的大脑分为左右两个半球，分别称为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识。

所以说，右脑潜能开发教育是潜能的教育、素质的教育、提高智商情商的教育。通过右脑开发孩子变得思维活跃、学习悟性好，求知欲高，好动脑筋，从小养成良好的学习习惯，而且独立学习的能力强、创新思维能力强、智商高、行为情绪控制能力强、情感细腻、情商好。

右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。开发右脑中隐藏的丰富想象力、无穷的创造力、高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力。

体动法：是一种当对大脑提出问题，身体的某部分会自然动起来显示答案的方法。将需要记忆的事物，利用默认的方法告诉自己并做出相应的动作，从而控制人的注意力，提高、开发孩子的右脑潜能；记忆游戏法：是一种将连在一起的两张卡片使用一段文字衔接起来的方法。

右脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的能力，每个人就像一颗种子，都具有无限的潜在能力，每个人的大脑都具有无限发展的可能性。孩子在出生的时侯，它的大脑就已基本发育完成。

真正的右脑潜能开发指的是通过一系列科学的方法和训练，有效地提升右脑的功能和运用，从而让人在想象力、创造力、直觉力、记忆力等方面获得显著的提升。右脑潜能开发涉及以下几个方面：了解右脑的特点和功能右脑是主要负责图像、直觉、音乐、艺术等方面的脑区。

1、右脑综合潜能开发课程，专为3至8岁的儿童设计，依据他们大脑发育的黄金时期和独特的认知特性。

2、本书分为《左脑开发》与《右脑开发》两部分，分别针对3-4岁、4-5岁、5-6岁的孩子，满足不同年龄段孩子的学习需求，系统引导孩子进行左右脑的综合训练。

3、《右脑潜能开发术》为我们揭示了一个重要的观察：真正的卓越者并非仅仅依赖智力，而是左右脑发展均衡，具备了超越常规的创意思维。诺贝尔奖得主李政道博士曾生动地比喻：“科学与艺术，就像硬币的两面，相互依存，缺一不可。”这本书的核心理念在于，我们往往受限于传统的左脑思维模式，忽视了右脑的潜力。

4、第一级（3-7岁）：提升瞬间记忆、方位标向、空间判断等能力，教具包括磁性、木制、塑制等多种材料，每节课的游戏形式多样，鼓励自主学习，激发潜在智慧。第二级（3-7岁）：重点在于空间记忆和专注力培养，同样采用多元教具，让孩子在游戏中自主提升能力。

5、卓人右脑潜能开发学校是一家专注于儿童潜能开发的国际化幼教机构，以科学先进的教育理念为核心，致力于提升儿童综合素质。学校特别强调以孩子为中心，注重能力培养和知识学习的结合，目标是培养出高智商、高情商的下一代。

6、在《壹嘉伊方程》的右脑开发课程中，经过多年的精心设计和实践，通过丰富的图示、教学工具，让孩子们在愉快探索的氛围中开发右脑。据数据显示，接受过此训练的孩子，61%达到超常水平，其中21%更是展现出了天才的潜能。

潜能开发是根据正常小儿神经发育的程序，通过对小儿的训练包括四肢运动、全身运动、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、知觉以及全身的抚触和按摩使大脑皮质得到全方位的信息刺激从而促进小儿发育速度，开发小儿的智力潜能。我记得给孩子报名上金宝贝的时候，顾问就说过早教应该以潜能开发为主。

早教中提到的所谓开发全脑，就是指尽可能多的刺激大脑，让它建立各种突触。这些突触，以后可能发展成孩子某项特长，就是所谓潜能。比如，要不要进行英语早教。如果孩子小时候除了学中文，还学过英语，那他早期神经元就建立了英语相关的连接。他小学里可能不学英语，这个连接有所退化。

什么是儿童潜能开发潜能开发潜能，就是指人还没有使用的能力，这种能力一般都存在，只是发现该能力的人并不多。开发潜能，是指发现并使用该能力。而对儿童的潜能开发，就是慢慢引导孩子，并锻炼他们的内在能力。