教育公平：大学生关心平等的教育机会以及大学录取过程的公正性。 就业压力：面对不确定的职业前景，大学生们对就业市场变化、就业机会分布和就业歧视等问题保持关注。 环境问题：随着环保意识的提升，大学生们对气候变化、全球变暖、塑料污染和节能减排等环境问题表现出深切的关注。
环境适应问题。这是大一新生中较为常见的问题。学习问题。大学生在学习上常见的问题包括：学习目的不明确、动力不足、方法不当、态度消极，以及成绩不理想等。与高中阶段相比，大学生的学习不再是最受关注的事情，这导致了许多人学习上的困惑和问题。人际关系问题。
大学生面临的问题主要包括以下几个方面：学业压力 大学生常常面临学业的压力。随着课程难度的增加和学业要求的提高，许多大学生感到压力巨大。尤其是在选择专业、课程学习和考试方面，他们常常需要应对高强度的学习、复习和考试准备。
人际交往矛盾：部分大学生可能由于性格或道德素养问题，未能得到他人的充分接受，难以建立深层次的友谊，从而导致孤独和焦虑。 情感需求与困惑：大学生在情感发展关键期，对爱情和亲情有强烈需求，但尚未完全成熟的世界观和价值观可能使他们容易受到外界影响，感到迷茫。
就业压力大有利于大学生成长。就业压力可拓展大学生的视野及格局，增长大学生对就业理念的认识，有利于大学生成才。就业压力促使大学生朝着全面的方向发展，促使大学生进行二次充电，主动对接市场，提高实践能力，提高自身的社会适应能力。就业压力引导着大学生走出校门，走向社会。
正方辩手是来自教育系的林芳、杨昆、王晓兰、蒋晨阳，他们的观点是大学生就业压力大有利于成才。反方辩手是来自医学院的王丽、曹琴鸣、张飞飞、钟晓蕾，他们的观点是大学生就业压力大不利于成才。
因此，大学生就业压力大利不利于大学生成才，要因人而论，不能一点盖全。
有利：常理：适者生存；过程：锻炼认知、社交、处理问题能力；压力：提供动力；结果：完善自我、成为胜任工作的人才。不利：常理：思维扭曲（拜金、完全走关系），思维阴暗（失业造就的自身环境，与同病相怜人的影响）。
正方一辩提出随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。
1、大学生就业压力主要包括以下几个方面：就业竞争压力 随着高等教育普及化，大学毕业生数量不断增加，就业市场供需关系发生变化，竞争激烈。相同专业、相同岗位的求职者众多，而企业招聘名额有限，这使得许多毕业生感受到强烈的就业竞争压力。
2、经济压力：大学生通常会面临经济压力，例如来自学校的高昂学费、生活费用的增加和贷款还款的压力等。然而，就业市场的挑战可能会给他们带来更大的财务压力。 学业压力：在学校里，大学生需要应对不断增长的论文、测试和课程要求等问题。
3、大学生就业压力来自以下几个方面：竞争压力大：我国大学生毕业人数不断增加，而就业岗位增长速度较慢，导致竞争压力加大。经济不景气：经济不景气会导致企业招聘意愿下降，失业率上升，从而增加就业压力。
4、大学生面临的就业压力：岗位就业难、就业市场激烈竞争、就业心态不正确。岗位就业难 现在的招聘市场中，许多企业更喜欢有工作经验的人，而刚毕业的大学生很少有工作经验，这导致他们很难找到自己心仪的工作。
5、大学生就业压力主要来源于以下几个方面：市场竞争激烈 随着教育普及化，大学毕业生数量不断增加，而市场需求增长相对缓慢，导致就业市场竞争愈发激烈。毕业生需要在众多求职者中脱颖而出，获取理想的工作岗位，这无疑增加了就业压力。
6、大学生就业心理有就业焦虑、就业焦虑、求职压力、人际关系矛盾、职业认同困难等问题。就业焦虑：很多大学生会因为求职困难、心仪的岗位被录用、担心所学专业市场前景不明朗等原因，产生就业焦虑，从而出现悲观情绪、自卑等心理问题。
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