以儿童心理特征为视角

儿童视角儿童视角

儿童视角是一种具有深刻叙事策略的文学手法，它通过小说家选择儿童作为叙述角度，呈现出故事的独特风貌。这种视角让故事以儿童的思维和语言进行讲述，作者通过角色的转换，让儿童以新鲜的视角观察成人世界，从而构建出一个充满童真和洞察力的别样世界。

儿童视角 儿童视角是“小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征，小说的叙述调子、姿态、结构及心理意识因素都受制于作者所选定的儿童的叙事角度”这样一种有意味的叙事策略。

教育学意义上的儿童视角，是一种叙事策略，通过小说中儿童的叙述角度来展现故事。这种视角强调使用儿童的思维方式和感知方式，让故事呈现出鲜明的儿童特质，如叙述调子、结构和心理因素都受到儿童角色的限制。

儿童视角叙述故事的好处是什么?

1、儿童视角叙述故事具有诸多优点。这种叙述方式能够更好地贴近儿童的内心世界，从而增强故事的吸引力和感染力。 贴近儿童心理，易于产生共鸣 儿童视角以孩子的思维方式和认知水平来叙述故事，更能反映儿童的真实情感和想法。这样的故事容易让孩子产生共鸣，让他们更容易理解和接受故事中的情节和人物。

2、儿童视角叙述故事的优势在于它独特而直观地揭示了儿童眼中的世界。通过这种视角，作家能够呈现成人难以察觉的生活细节和世界的潜在面貌，展现儿童特有的思维方式、认知方式和价值观。通过儿童的眼睛，读者能更深入地理解儿童的感知和情感，从而产生更共鸣的阅读体验。

3、儿童视角叙述故事的好处是具呈现出鲜明的儿童思维的特征。儿童视角叙述故事的好处可以通过从儿童到成人再到儿童的角色置换，以儿童的另一种眼光去观察和打量陌生的成人生活空间。从而打造出一个非常别致的世界，展现不易被成人所体察的原生态的生命情境和生存世界的他种面貌。

4、儿童视角叙述故事的好处是：儿童视角的运用，通过孩子另一种眼光的观察和透视，表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观，易于揭示成人所难以体察到的生存世界的可能面貌。相对于成人视角，儿童视角在观察、描摹事物，讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向。

5、认知方式和价值观，使故事更具亲切感和说服力。从教育和情感传递的角度看，采用儿童视角写作，比如用第一人称，能更好地吸引儿童的共鸣，让他们仿佛身临其境。通过讲述“我”的经历，故事的真实性和感染力得到增强，用未被世俗浸染的纯真眼光揭露现实，更易触动人心，揭示出深层次的社会问题。

为什么狂奔中使用儿童视角作为叙事策略

1、那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童话。在那种黑暗生活中，残酷的社事情太多了。

2、作为叙事的策略，儿童视角的运用体现了文学思维和文学创作模式的转变，蕴含着一定的社会意义和文化意义。它所隐含的批判和审视功能寄托着作家的社会关怀和人文关怀。 下篇着重分析儿童视角存在的社会文化语境。

3、浅谈小学语文中段的童话教学 麦斜镇中心小学 习莉莉 童话作为一种文字浅显的儿童文学体裁， 是学生喜闻乐见的一种 文学形式， 简单的故事中往往蕴藏着丰富的哲理， 告诉孩子们真、 善、 美的道理， 教会他们如何去爱与宽容， 带给孩子们无尽的想象与启迪。 作为小学语文教学的一个重要内容，它占有十分重要的地位。

4、换句话说，“以儿童为读者”不仅意味着对现实儿童的关怀、对儿童受众的自觉，更意味着一种叙事策略的选择，也即芭芭拉·沃尔所言的童书之为童书“不在于说什么，而在于怎么说”。“怎么说”，即一种风格的选择、文类的选择、话语体式的选择，一种理解世界、把握世界、认知世界的方式和视角的选择。

5、从而使观察者了解他们已经达到的水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。那如何呈现观察？第二章细致地解读采用书面/叙事风格来组织和呈现观察时该怎么做。如观察一个9个月大的婴儿在洗澡时的表现。观察记录体现了该婴儿的身体技能及婴儿与成年照料者的互动。

6、边缘性与香港儿童文学的独特视角，以及对性别角色和母女关系的审视，深化了对文学内核的探讨。现代儿童文学的审美困境和对安徒生的再认识，展示了理论反思的深度。安徒生童话中的仪式原型，揭示了童话的深层象征意义。21世纪的儿童文学创作中，文化反思与动物小说的视角研究并存。

父母如何以童心理解孩子?

保持耐心和宽容：理解孩子需要时间和耐心，父母应该对孩子的成长过程保持宽容，接受孩子犯错和学习的过程。通过上述方法，父母可以更好地以童心理解孩子，从而促进孩子的健康成长和亲子关系的和谐。重要的是，父母应该始终以爱和关怀为基础，努力成为孩子成长道路上的引导者和支持者。

充分的理解就是要尽量理解孩子的需要、孩子的兴趣、孩子的情绪等，也就是说要懂得孩子的心理体验和心理表现方式，不能依自己的主观经验，来看待孩子的所做所为。

要使父母的教育能够潜入孩子的心灵的话要有教育效应的话，一定要保持童心童趣。 家庭教育失败往往就是因为缺乏童心，不能碰撞，不能交流，就没有成功可言了。 如果我们两代人找不到共同的爱好和语言。就难以真挚的交流思想和感情。