幼儿园我是怎么来的

时间：2025-01-04

幼儿园我是怎么来的

幼儿园大班科学活动:我从哪里来

正确引导他们的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进他们健康成长，因此我设计了大班科学活动《我从哪里来》。

问题一：中班教案《我从哪里来》幼儿园科学活动教案：我从哪里来教师：屈老师活动名称：我从哪里来（科学）活动目标：让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。

大班幼儿对音色、节奏的变化能够准确地听辨，喜羊羊与灰太狼是他们非常喜欢的动画人物，性格特征鲜明，容易形成对比。因此我将故事与动作融为一体共同来表现音乐，这也是符合《纲要》精神，给幼儿创设多种条件感知艺术活动，让幼儿大胆地尝试表现音乐。并通过合作表演让幼儿体验与同伴交流，合作的乐趣，增进情感沟通。

幼儿园大班孩子会问以下这些抽象性问题的问题：为什么天上有云？为什么太阳会升起和落下？我从哪里来？人为什么需要睡觉？时间是什么？幼儿园大班的孩子对周围世界充满好奇，开始展现出一些抽象思维的能力，这些问题涉及到一些抽象的概念和现象，可以促进幼儿的思考和探索。

下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案篇1 活动目标：让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。通过观看课件，让幼儿了解人生命的由来。了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。

而幼儿好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因此，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班整合活动《我从哪里来》。活动目标： 1。通过看看，讲讲的形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。 2。

正确引导他们的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进他们健康成长，因此我设计了大班科学活动《我从哪里来》。

由郭沫若的《女神》一诗，引发学生思考人与地球的关系。提出问题：我从哪里来？人类又从哪里来？引出本章课题。小组汇报查阅的有关人类起源说法：如神创论和进化论讨论这些说法有无事实依据，引出达尔文进化论中认为人类起源自森林古猿的观点。使学生在生物圈这个广大背景下理解人与生物圈的关系。

妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。

幼儿园教案我从哪里来为主题设计五大领域的教案设计意图：我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗？”，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》。

我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。