本题4分。必须涉及“爸爸”和“我”两方面，只回答一方面扣2分）1突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外（或受到的打击）为爸爸战胜疾病作铺垫 （本题4分，每空2分）1我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
答案：这说明了母亲这我爱之深，情之切，希望我能重新对生活染起信心，重新站起来，充分体现了一个母亲对于孩子那份深沉的爱。 联想到生命的多姿多彩，像花一样美丽。 含义：第一段中母亲说“好好儿活”是指鼓励我重新站起来，她害怕我丧失了活下去的勇气与信心。
中考现代文阅读练习含答案 1·爱，从来不卑微 很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
1、一“烤”，就证明是个笨蛋，赶紧学；第二次“烤”，又证明是个笨蛋，接着学；过几天又“烤”，还是个笨蛋，太没人性。孩子在教育这个机器下面，被压得变了形。天天小测、周周小考，外加月考、季考、中考、高考，到考上大学，完了！1 2 年拼命学，拼命考，到了大学就“噗哧”泄了气。
2、《学记》说：大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。
3、《学记》几千年前的老祖宗为后辈们留下的瑰宝，学与教的典范，早就告诉我们要如何做，翻开非常老师的《乱说学记》，我能感受到前人的爱护，学习是就是在教学相长中，在学学半中，在行且深行中。合上《乱说学记》，仿佛还能闻到思想的清香。
《夏令营中的较量》读后感1 我读了这篇文章，觉得写得很生动，真实。写了中国孩子的致命弱点，我个人觉得：以后中国孩子因该多参加一些像夏令营一样的活动。从中发现一些自己比别人差的地方。学习他人的优点，改正自己的缺点。 故事中还讲了两国中有2名孩子非常有决心要把事做到底，但因为身体原因还是倒下了。
读了这个故事我的感受是：我太佩服日本孩子了，因为他们人人的生存意识都非常的强。我同时也感到非常惭愧，因为中国孩子吃不了苦、生存的意识太差了∶中国孩子在生病时，却不能坚持到底，太不顽强了！中国孩子在吃饭时，却不会烧。我太佩服日本孩子了。
我知道他不是不爱我的，但他要我在逆境中锻炼成才。我也相信只有在艰苦的环境中才能得到磨练，只有经过磨练才能养成良好的习惯，只有养成良好的习惯才能成才。
《夏令营中的较量》孙云晓 1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。A 中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。
书籍与故事资源。 书籍有冰心的《再寄小读者》和贾平凹的《月迹》等，还有涉及历史与现实、国内与国际，动物与人类等方方面面的故事。如，“曹操和袁绍的差别”、“楚王断缨”、“挤牙膏的故事”、“承受苦难”、“受伤的蜜蜂”、“夏令营中的较量”、“父亲的脚后跟”等。文章与歌曲等资源。
不信，我可以讲一个故事，名叫《夏令营中的较量》，故事的梗概是这样的：1992年8月，由日本福冈民间团体组织77名日本孩子到中国，一起举行了一个草原探险夏令营活动。故事大致分为四部分：中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。
所以说，想让孩子提高重点大学的升学率，必须让孩子树立明确的的目标，考进重点高中。拿我身边同事家孩子来举例。同事家的孩子中考时以优异的成绩考入我们当地重点高中的培优班。去年高考，孩子考入北京一所985院校。一次聊天，同事说，她女儿班级60多名同学，考入北京的大学有30名之多。
都很重要，如果必须选一个，我选高考比较重要。因为我在上高中的时候，班里有个别人，英语特别好，120分的卷子，能考到118左右。可能是初中管的严。但上了高中之后，成绩慢慢滑下去了。当时他进高中的时候在尖子班，后来不怎么学习了。高考过后，就不一样了。在高考前的一段时间里，是比较紧张的。
幼小衔接对孩子来说是比较重要的。幼小衔接可以帮助孩子在心理上做好从幼儿园到小学的过渡，减少他们对新环境的陌生感和恐惧感，让孩子能更顺利地适应小学生活。
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