让她去吧。生活就是一记记耳光，总是打在不听话的人脸上，越是反抗，打得越重。
美国的家庭教育方式使得孩子可以和父母分享心事，你学习一下，和孩子心平气和的交流，从学习、感情、日常开始，叛逆期无非就是恋爱啦，有了某些自己的小秘密啦。
平等交流。凡事多了解女儿的想法，比如她是怎么想的，为什么这么做等等，生活中多贴近孩子的兴趣，一起做一些孩子喜欢的事情，和孩子分享感受；孩子正处在敏感的时期，只有感觉到平等和安全，才愿意跟您交流，“我对你错”的指责方式只会让孩子离得越来越远。把握大原则，适度放权。
多关爱，不要动不动就训斥，要采用心灵沟通的方式交流。
有时候要好好跟他沟通，要说你很理解他的想法，要站在他的角度去跟他沟通，他才能够理解并且接受你说的话，你要跟他像朋友一样的沟通，慢慢让他接受，你说的话，他才会听得进去。
斯大林的女儿斯维特兰娜长期居住在美国，并且不愿意回到苏联。这种态度的形成，部分是因为家庭悲剧导致的父女关系紧张，以及她个人经历的一系列挫折，这些因素共同作用，塑造了她的人生观和价值观，促使她两次离开苏联。
斯大林的女儿长时间居住在美国，不愿意回到苏联，除了因为家庭悲剧造成父女之间感情不和之外，前半生的诸多挫折让她性情大变，最终导致人生观和价值观改变，都是她两度离开苏联的重要原因。母亲的死亡成为父女关系崩溃的重要原因 在斯大林女儿斯维特兰娜很小的时候，他们父女两人的关系是非常亲密的。
斯维特拉娜逃离苏联的原因是多方面的。一方面，她感到个人自由受到限制，这与她父亲所代表的政权风格形成鲜明对比。另一方面，她可能也出于对父亲个人统治的不满，以及对苏联政治体制的批判态度。她的逃离反映了当时苏联社会中存在的一些矛盾和问题。在美国，斯维特拉娜的生活并没有立即变得容易。
1、从英国的怀海特，卢梭，美国的斯宾塞，阿德勒，几乎所有教育学名著中，我都没有看到“叛逆期”这个词。只谈到了青春期。所以，叛逆期这个词，其实可待商榷，它表示一种在遭遇父母不正确的对待后，孩子本能的保护自己完整性的一种反应。也就是说，错不在孩子。
2、家长总是会对她进行教训，他们的心理压力也会变得越来越大，从而产生叛逆的心理。处于青春期的孩子，他们都有自我的观点，他们认为自己所做的行为不会对自己有危害，而且而且对自己非常的有利。
3、青春期 由于心理与生理 的变化 会产生叛逆心理。
4、孩子一到青春期，很多父母就把青春期和叛逆联系起来，其实青春期不等于叛逆期，也没那么可怕。只需要做到两点，就可以陪孩子平稳度过青春期。第一点：青春期没那么复杂，就是孩子长大了，有主意了，有想法了，需要有个人听他说。多找孩子的优点表扬他。
父母要学会适当放手随着孩子年龄的增长，他们会有自己的想法和意见，因此，父母应该学会放手，不要随意对孩子衣着、社交和爱好，多做评论和管教，更不能事事都为他们代劳。在一定的原则下，父母可以让孩子按照自己的想法和意愿去发挥。
面对14岁孩子的叛逆期怎么办 耐心倾听孩子 如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的‘想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
搭建信任，学会倾听。与叛逆期的14岁孩子重新搭建起“信任”关系，更有助于减少亲子间的隔阂，让沟通更加顺畅。搭建信任关系的本质，就是重塑信任感，在孩子面前重新扮演起值得信赖的角色，尊重孩子，保证自己信守承诺，言而有信，不对孩子敷衍和欺骗，不漠视孩子的疑惑，真诚回复孩子的疑问和困惑。
多关爱孩子，这个年龄这个时期的她们其实是渴望被理解、被关注，同时也渴望独立的。如果我们给够她们足够的爱和关心，多给她们一些时间和心理空间，他们是能够很快从叛逆期走出来的。注意不要强迫孩子做她们不愿做的事，比如：好多家长曾经未完成的愿望要让孩子来帮他们实现，这样容易产生对立情绪。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
