应该是合适的 国际右脑教育权威七田真，通过其全世界近500所右脑教室实践验证：右脑的记忆力是左脑的100万倍，右脑具有高速、大量地记忆和处理信息的能力。在右脑意识状态下的英语学习是符合语言学习规律的，是未来英语学习的必然趋势。
儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统填鸭式教育的影响，孩子将会变成只会使用左脑思维的左脑人，成为不善于创造、不善于创新的机械人。
科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。
未来中国会把右脑教育的融入到国民教育上，达到综合提高国民素质与能力的新局面，目前在一些幼儿园已经开设了右脑潜能开发课程，在一些小学和初中也开始慢慢引进右脑教育理论，开始训练孩子左半边肢体，想象与速度速记训练，即使还不能达到充分开发右脑的效果，但是在记忆，想象，专注等方面也是有所提高。
也就是直觉、抽象思维、想像力、创造力等，这种是计算方式肯定没法替代的，也是孩子在如今这一时期，唯一可以和电脑开展市场竞争的一个强有力“武器装备”。而且左脑和右脑的职责分工有很多公司不一样，例如左脑更偏重感情、想像、音韵这些。
右脑开发不是一朝一夕的事，年龄越小当然越好。像你这样的年龄也可以，只是效果比较满而已。我自己有亲身体会，我是21岁在引领右脑接受这方面的训练的，到现在两年多了，发现自己记忆力和想象力好了很多。左手写字当然也是右脑开发训练当中的一个方法，但效果不明显。
1、周岁的孩子智力发育迟缓的主要症状就是哭声异常，有一些宝宝受到刺激以后会出现啼哭的时间比较长，但是有的时候却需要反复的刺激或者持续的刺激才能引起啼哭。也有的孩子哭声比较尖锐的或者哭声细小而无力。还有部分宝宝不喜欢哭闹，显得异常的乖巧。这样就需要高度的怀疑孩子有没有出现智力发育迟缓的情况。
2、极重度智力发育迟缓，大多数在出生时就有明显的先天畸形。
3、当然影响很大啊，比如当同龄孩子已经有自理能力的时候，他们还不会自己吃饭，等等很多现象的。
4、幼儿及儿童早期智力低下有哪些特征表现呢？吃奶困难 出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。面容、体态异常 有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。
1、瞎子和小野兽 一个瞎子精于用手触摸各种动物，什么动物只要他一摸，便能分辨出来。有个人带来一条小狼，请他摸一摸，说出是什么东西。他摸了摸这个小野兽后说：“这是一条狐狸，还是一条狼，我不大清楚。不过有一点我却十分明白，让这种动物进羊栏总是不安全的。
2、一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了。狐狸跳向兔子，并把它给吃了。寓意：要想享受生活，你必须坐（做）得非常非常高。
3、爸爸就从兜里掏出五枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，说：“人生有五枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，你不能把五枚都扔在草原里，你要一点点的用，每次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走查草原，你将来也一定要走出草原。
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