形式：利用课堂时间相机辅导 利用学校饭后时间 老师、家长相配合 具体措施 利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。经常与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
多做题，反复做，做得多了，也就达到熟能生巧，巧能生精，时间长了你会发现好多题都见过，水平就慢慢提高了。两个字：坚持。
课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
四（4）班共有学生61人。上学期数学平均分76分，优秀率达24%。针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。认真挑选好培优补差的对象。认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。具体内容 培优内容：思维能力方面的训练。
2、一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。经常与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
4、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对学困生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
5、学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。 思想方面的培优补差 一：做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
6、数学培优补差的工作计划一 对学生进行理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步步迈向成功。做好学生的思想工作。
数学培优补差的工作计划1 培优补差目标： 数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。
新学期马上就要开始了，为了在新学期里使每个学生都能圆满完成学习任务，我们必须认真做好培优补差工作，使学优生的潜力得到深层次的发掘，同时，通过补差工作，使学困生不掉队。为此，我特制定以下培优补差工作计划： 首先对本班学生的学习情况进行分析、归纳和总结，掌握准确的学情，才能针不同的学生采取不同的方法。
六年级数学培优补差工作计划（一）本班情况分析 六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生 22人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。
篇一：小学数学培优补差计划 吐尔逊古丽为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
培优补差工作计划 篇1 为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得十分重要，根据学生课堂表现和我校实际状况，特制订本学期培优补差工作计划。 指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。
因此，特制订本班数学培优补差工作计划。 学生情况分析： 本学期我担任六一班的数学教学工作。六一班有学生43名，其中7名优等生，9名后进生，其余的是中等生。 工作目标： 加强对培优补差工作的常规管理和检查。 通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 认真挑选好培优补差的对象。
1、小学数学培优措施和方法如下：（一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。认真挑选好培优补差的对象。认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。具体内容 培优内容：思维能力方面的训练。
3、小学数学培优补差计划的措施：（一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。
4、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。
数学培优补差的工作计划1 培优补差目标： 数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。
六年级数学培优补差工作计划（一）本班情况分析 六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生 22人。结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。
数学培优补差工作计划 本班情况分析 六年级共有学生29人，其中男生15人，女生14人，结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解，有5名优生，5名差生，实属差生率教高的班级。 存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。
思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
篇一：小学数学培优补差计划 吐尔逊古丽为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
因此，特制订本班数学培优补差工作计划。 学生情况分析： 本学期我担任六一班的数学教学工作。六一班有学生43名，其中7名优等生，9名后进生，其余的是中等生。 工作目标： 加强对培优补差工作的常规管理和检查。 通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 认真挑选好培优补差的对象。
【精选】2023五年级数学培优辅差工作计划思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。 平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习。 做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
【篇一】基本情况 由于学生来自不同的家庭、受到不同的家庭条件和社会不良风气的影响，加上家长管教不严或忙于工作，导致学生无论思想、学习等方面都参差不齐。
认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。 通过“培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，激发学生学习数学的兴趣。
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