1、黄东坡，一位卓越的教育者，拥有国家级骨干教师头衔，持有数学教育学硕士学位，是中国数学会的会员，也是武汉市中数青委会的重要成员。他的专业领域涵盖了数学教育、奥林匹克数学，对中考数学研究尤其深入。他在《数学通报》、《数学教师》等权威教育期刊上发表过多达三十多篇文章，并出版了二十多部专著。
2、黄东坡老师，一位拥有数学教育学硕士学历的教育专家，他身兼国家级骨干教师及数学奥林匹克高级教练的多重身份。他的学术著作丰富，其中包括了《数学探究应用新思维》、《数学培优竞赛新帮手》以及备受瞩目的《数学培优竞赛新方法》。这些著作由他亲自担任主编，充分体现了他在数学领域的深厚造诣。
3、黄东坡老师，数学教育学硕士、国家级骨干教师，数学奥林匹克高级教练 ，《数学探究应用新思维》、《数学培优竞赛新帮手》、《数学培优竞赛新方法》主编。
4、黄东坡，一位备受尊敬的教育专家，身兼多项重要职务，包括国家级骨干教师、数学教育学硕士，以及中国数学会会员和武汉市中数青委会委员。作为资深的奥林匹克数学教练，他始终关注着数学及其教育领域的前沿动态。他在教育研究领域耕耘多年，尤其专注于中考数学和奥林匹克数学的深度探究。
关于小学奥数的书籍如下：华东师范大学的《高思学校竞赛数学课本》，徐鸣皋为主编。电子工业出版社的《数学思维训练汇编》， 学而思培优教研组为主编。上海科技教育出版社的《奥数精讲与测试》，熊斌为主编。华东师范大学的《奥数教程》，单樽为主编。
推荐教材如下：《小学奥数举一反三》：陕西人民教育出版社，讲述学生在学习数学过程中，思维占有相当重要地位。而思维又是学生在学习数学知识和掌握方法的基础上形成的，是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。
《小学奥数举一反三》：教材举一反三的形式是一个亮点，大概是最早采用这种形式的奥数教材，所以知名度比较高。所谓举一反三，就是每个例题后边紧跟三道练习，有利于掌握解题方法。例题分析得比较到位，思路清晰，练习备有答案讲解，有利于自学。
1、每个年级也是分为三个本书：分别是《奥数教程》（课本）、《奥数教程 学习手册》（练习）和《奥数教程 能力测试》（专项测试），这套书我孩子四年用过。目前是新版了，这个版本可以扫码题目边上的二维码观看例题讲解。
2、选择小学奥数教辅是一个让人头疼的问题。针对市面上流行的几种，我们来逐一探讨。首先，“举一反三”适合奥数入门，其教材难度适中，50%的题目源自校内，50%则需要独立思考或观看视频学习，适合思维初学者。A版提供详细讲解，B版则包含测试卷，适合大部分学生练习。
3、大白皮：大白皮是一套注重培养学生思维能力和解题技巧的数学教辅。它提供了大量的实例和题目，通过解题过程中的思考引导学生掌握数学知识和方法。如果你的孩子想要通过练习题来提高解题技巧，并且希望在数学学习中获得更多的实践经验，大白皮是一个不错的选择。
4、《小学奥数》（人教实验版）和《小学奥数》（北师大实验版）也是不错的选择。这两套教材同样注重数学思维的培养和数学方法的渗透，题目设计新颖有趣，既适合学生自学，也适合家长在辅导时使用，为孩子提供多元化的学习路径。
5、推荐以下几种奥数书籍 《奥数教程》单墫、熊斌总主编，华东师范大学出版社 老牌的奥数教材，很全面，但题目比较基础，练习题题量很大。
6、小学教辅推荐：《小学教材全解》《小学奥数举一反三》《小学生数学报》《小学知识清单》以下是对上述教辅的 《小学教材全解》：这本书对小学教材进行了全面详细的解读，内容涵盖了各个学科，适合小学生同步学习。它有助于学生理解教材中的难点和重点，是家长和教师的得力助手。
有时也可以练难题。孩子听不懂就别让他去了，很头疼的。有效果才是王道。不要盲目跟风。说不定还有其他闪光点呢，比如唱歌跳舞，学武术，练体育，当明星，当演员等。精通一种就非常难了。没有也不要紧。人生的选择不是只有奥数，可以是别的路。奥数喜欢就学，不喜欢就别去了。
首先家长你要明白，孩子去学奥数是让他开拓思维还是为了小升初。如果孩子没有天赋，只是想让他开拓思维，我觉得用处不是太大，更主要的是学校知识的牢固，如果学校知识掌握扎实的前提下，想学一点，其实也是可以的。
什么孩子适合学奥数：关于孩子要不要学奥数，专家给出的答案只有四个字：因人而异。
最后，家长必须持明确的支持态度。如果家长认为奥数对孩子没有好处，持明确的反对态度，在这样的氛围下，孩子即使爱学习奥数也难以坚持。“态度决定一切”。就像学钢琴、练体操一样，奥数不是每一个小学生学习的必须品，可以不学，也可以学，家长要注意自己的态度。
小学奥数中有很多内容都会在小升初试卷中占有一定的比例，而五年级将这些知识总结了一下，让孩子知道自己在哪罚方面薄弱，及时查漏补缺。 如果说一到四年级的学习是微观层面的，那么五年级的学习就是巨集观层面的。只有在巨集观调控下，微观的东西才能更好地发挥出它的作用。
小学生学习奥数有二个目的： 为小升初，拿华杯、创新杯等全国性杯赛1-3等奖，有机会被一些重点初中录取（择校）； 学习奥数，可以拓展孩子的思维，奥数的思维方式，与课标（小、初、高中）有差异，课内教学，即使到大学，也不一定能全面接触到奥数思维。
黄东坡的教学风格独特，将理性与感性、抽象与激情完美融合，他的写作方式为理科读物开辟了新的道路。他的作品深受学生和教师喜爱，为数学教育做出了重要贡献。刘曦是中国教育学会的会员，同样是一名经验丰富的数学奥林匹克高级教练员，擅长华杯赛和希望杯比赛的指导。
黄东坡老师，一位拥有数学教育学硕士学历的教育专家，他身兼国家级骨干教师及数学奥林匹克高级教练的多重身份。他的学术著作丰富，其中包括了《数学探究应用新思维》、《数学培优竞赛新帮手》以及备受瞩目的《数学培优竞赛新方法》。这些著作由他亲自担任主编，充分体现了他在数学领域的深厚造诣。
黄东坡，一位备受尊敬的教育专家，身兼多项重要职务，包括国家级骨干教师、数学教育学硕士，以及中国数学会会员和武汉市中数青委会委员。作为资深的奥林匹克数学教练，他始终关注着数学及其教育领域的前沿动态。他在教育研究领域耕耘多年，尤其专注于中考数学和奥林匹克数学的深度探究。
1、通过查询相关资料显示，武汉市卓刀泉小学英语课本是外研社出版的剑桥joinin系列。武汉市小学使用的都是这一版本的英语教材。而武汉市许多教师和家长对此套教材的评价也是差强人意。
2、有的学校有，有的学校没有。在上世纪的八九十年代的时候，英语课程是从初中才开始设立的。从1998年时候开始，武汉各小学在五年级学期统一开设了英语课程。2001年，武汉市教育局要求各校在三年级学期安排英语课程。如果条件允许情况，也可以在一年级就开设英语课程。但是，具体需要哪些条件，并没有进行细化。
3、三年级。为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于四次教学活动。四年级以短课时为主；六级长短课时结合，长课时不低于两课时。
4、光谷主校区位于武汉东湖新技术开发区武汉·中国光谷园区内，占地面积1667亩，主要举办普通师范教育和本院其他专业教育；卓刀泉校区位于武汉洪山区卓刀泉路，占地面积108亩，主要开展继续教育；汤逊湖校区位于武汉江夏区五里界镇中洲岛，占地面积462亩，用于武汉语言文化职业学院举办高等职业技术教育。
5、它的确配得上这个“一”字！创建于2004年9月，学校占地43亩，总投资近4000万，分东、西两个校区，东、西校区在幼升小阶段的对口划片有差别，户籍房产不同，对口校区会不同。而在小升初阶段，光谷一小则对口两所初中，根据户籍房产所在地进行划分，对口光谷实验及光谷二初中的一所。
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