教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。
1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.体验品尝水果的快乐。活动准备：活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
2、c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较，同时帮助幼儿在观察沉浮现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述。 玩一玩（游戏：水果沉浮）a、给幼儿带上水果卡片。 b、教师交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来；是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。
3、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。 “仔细看看，它们有颜色吗？”（没有） 请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
幼儿园香蕉像什么？明确答案 幼儿园香蕉像一个大大的黄色小船。详细解释 形状联想 当提到幼儿园的香蕉，我们首先要关注其形状。香蕉弯曲的形态，很容易让人联想到大海中的小船。这种比喻，既形象又易于幼儿理解。 颜色比较 香蕉作为一种黄色的水果，其颜色也与我们生活中的一些物体相似。
小朋友，水果王国的第二名，就是香蕉。在幼儿园，老师发给我们香蕉。我开始仔细观察起来，它的形状是弯弯的，像弯弯的小船，摸起来滑滑的，颜色黄黄的像金灿灿的黄花。我“哧”的一声就能掰开它，闻着又香又甜，吃起来甜甜的。
我喜欢吃的水果是香蕉。它的形状是弯弯曲曲的，像一条小船，让我坐在它的背上，把我送到河边，它也像弯弯的月亮，让我躺在它的身上，在星球上面睡觉。它的颜色是金黄色的，像披着一身金黄色的衣服，在街上散步。
每根香蕉都弯弯的，横看像一张哈哈大笑的嘴巴，斜着看像月亮，竖着看又像电话筒。成熟了的香蕉是黄色的，用手一摸软软的，光溜溜的。像摸在小弟弟的脸蛋上一样柔嫩光滑。从顶部将香蕉皮剥至蒂部，那皮一瓣一瓣像盛开的花朵，仔细一看，皮上有许多乳白色的网络，这是香蕉的茎。
让幼儿通过观察实物和图片，感知香蕉的颜色，形状，味道，科学的食用方法等。让幼儿知道吃香蕉有利健康，吃时要适量。培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。教学准备：一串香蕉（实物），图片：结香蕉的树（香蕉园）请一个大班的不朋友扮演小不点，请两位老师分别扮演奶奶和妈妈。
幼儿园小班社会教案：分享的快乐活动目标： 让幼儿与他人分享食物与玩具。 学习关心同伴和他人。活动分香蕉活动目标 ： 通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。 学习关心别人，和他人分享。活动准备：情景表演 活动过程： 提出要求，观看表演。
提醒幼儿一页一页地轻轻地翻阅）（通过再次学习正确翻阅图书，激发幼儿对图书朋友的喜爱，培养幼儿读书的好习惯。） 活动反思： 幼儿阅读能力的培养在幼儿期是关键期。
1、《香蕉》幼儿教案 篇1 活动目标 学习有感情地朗诵儿歌。 能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述。 知道香蕉对身体有益，要多吃水果。 乐意参加活动，体验活动中的快乐 引导幼儿细致观察香蕉，积发幼儿的想象力。 活动准备 香蕉实物，挂图。
2、大部分幼儿都能够脱口而出说像月亮和小鱼，还像小船，但由于幼儿刚入园不久，所以大部分幼儿还不会用完整句：弯弯的香蕉像XX来表达。
3、幼儿园托班健康教案：香蕉1 活动目标：通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。活动准备：实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）彩色油泥和棕色，绿、黄纸。
4、为了让幼儿知道香蕉刨开皮之后，时间放得太长，变颜色之后不能吃，吃了对身体不好，会影响幼儿身体健康 活动目标 做实验让幼儿知道一些科学现象。 要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。 让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。
1、让同学们对面食感兴趣。能根据香蕉的外形特征，进行简单的想象和表述。知道香蕉对身体有益，要多吃水果。乐意参加活动，体验活动中的快乐 5，锻炼幼儿的动手能力。二，活动准备 香蕉派实物。幼儿知识经验准备：对香蕉的外形、味道有初步的了解。
2、幼儿每人拿一只香蕉，摆一摆，想一想，说一说，做一做动作。 一起分享香蕉，感知交流从“整体→部分→没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。 【活动反思】 香蕉是幼儿熟悉的一种水果，且外形特征易激发幼儿的联想。我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。
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