围绕故事互动，如下：可以读故事书给小朋友讲故事 如果你实在不会讲故事，可以去买一本故事书，照着故事书里的内容读给小朋友听，虽然不是自己编出来的故事，但也好过于讲不出故事来，而且小朋友也会听得很投入哦。
你可以准备一些小道具，比如说一些画着任务简单头像的面具。然后讲故事的时候要生动，要耐心，要模仿不同人物的声音动作来提高小朋友的兴趣。
建立良好的师生关系与小朋友互动交流时，要尊重他们，包容他们的不足和偏差，以平等、友善的态度和他们沟通。具备娱乐技能幼儿园教师需要具备娱乐技能，如唱歌、讲故事、小游戏等，吸引小朋友的注意力，提高他们的学习积极性。
讲故事，看图画，还可以配以手工简笔画，唱儿歌也行啊。简单的英语口语也可以，以交际对话的方式 。数学要和小朋友的实际或游戏结合。反正要吸引小孩的注意力，组织他们参与你的活动。不知道你是哪方面，只能空泛得讲讲。希望你成功。
1、引导孩子观察图画：在孩子看图讲故事之前，教师可以先引导孩子仔细观察图画，从整体到局部，从背景到主体，让孩子发现图画中的细节。教师可以提出一些问题，如：“这幅画中有哪些人物？他们在做什么？他们的表情是怎样的？”等，引导孩子观察和思考。
2、选择适当的图片：选择的图片应该与孩子的年龄和兴趣相符，图片的内容应该清晰、有趣，能够吸引孩子的注意力。同时，图片的选择也应该考虑到教育目标，比如可以选择描绘日常生活、自然环境、动物世界等主题的图片。
3、对策：幼儿不想讲很可能是由于活动开展过程中，形式比较单一，缺乏对幼儿的吸引力。教师可以通过创新讲述形式来调动幼儿的积极性。如亿童语言区大班排图讲述《晚安，大猩猩》活动中，可将讲述活动 游戏 化，请一名幼儿讲，另一名幼儿根据其讲述内容将故事图卡进行排序，最后由讲述者评判次序是否正确。
1、表情要夸张 老师在给小朋友讲故事的时候表情尽量夸张一些，比如说到老虎，就要做出老虎的样子，这样小朋友才会进入到故事当中，才会觉得这个故事很有趣。
2、总的来说，幼儿园老师要通过灵活选择、巧妙加工和生动讲述，将故事讲得生动有趣，引导孩子们沉浸在故事的世界中，从而达到教育和娱乐的双重目的。
3、幼儿园教育如何更好地讲故事 故事可以培养幼儿对词语的理解能力 幼儿教师首先应该通过故事教育培养幼儿的词语理解能力。
1、我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。
2、幼儿园中班教师随笔范文一：喂药 又到了“八个一”活动的时间了，我让孩子们跳绳，活动刚开始，就拉着绳子跑着，突然一下子摔到了，虽然状况就发生在我的眼前，可是我来不及拉到她，她已经摔到了，我迅速跑过去扶起她，看见她的下巴上有零星的红点，严重的是嘴巴里出血了。
3、幼儿园中班的孩子，多在3至5岁之间，正处于语言发展的关键期。让孩子多接触故事、儿歌和散文等文学作品，能有效促进口语表达和说话能力的提升。我班的孩子们虽年龄不一，但共同的爱好是听故事。针对孩子们爱听故事的特点，我将午饭前的活动时间设为故事会时间。
4、幼儿园中班教育随笔篇1：让不合群的孩子融入集体 在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。 有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的陈宸兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。
5、幼儿园中班教师随笔篇一 人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活 经验 和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。
1、表情要夸张 老师在给小朋友讲故事的时候表情尽量夸张一些，比如说到老虎，就要做出老虎的样子，这样小朋友才会进入到故事当中，才会觉得这个故事很有趣。
2、其次，对故事进行巧妙加工是提升吸引力的关键。老师可以采用第一人称讲述，使孩子感到亲切，同时简化难以理解的词汇，避免混淆。例如，替换难以记忆的名称，让故事更容易被孩子记住。在讲述过程中，形象生动是必不可少的。
3、所以遇到这种动作对话特别多的情况，我们一定不能图方便省去了如“小熊说”“大熊说”这样的旁白，要记住我们是在考官面前表演给幼儿讲故事的活动，所以一定要通俗易懂，让考官从你的表演中推测到我们真正与孩子交流时候的状态，从而给我们通往幼儿教师大门的通行证。
4、第修改故事 在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口，是故事更充满童稚性。
5、幼儿园老师给孩子讲故事要用灵活挑选故事、进行巧妙加工、形象的进行讲述等方法进行。讲故事是幼儿园老师必备的技能之一，孩子们也非常喜欢听故事，讲故事人人都会讲，那怎么要把故事讲好就大有学问了，下面几个讲故事的小技巧可以帮助大家把故事讲的声情并茂，更能吸引孩子的注意。
6、幼儿园教育如何更好地讲故事 故事可以培养幼儿对词语的理解能力 幼儿教师首先应该通过故事教育培养幼儿的词语理解能力。
表情要夸张 老师在给小朋友讲故事的时候表情尽量夸张一些，比如说到老虎，就要做出老虎的样子，这样小朋友才会进入到故事当中，才会觉得这个故事很有趣。
幼儿园老师在给孩子讲故事时，需要掌握一系列技巧以提升讲述效果。首先，选择故事至关重要，应挑选那些具有正确价值观、内容健康且有益于孩子成长的故事。故事内容应贴近孩子的生活，人物形象鲜明，以引发他们的共鸣。
第修改故事 在不改变故事原有情节的基础上，把故事的细节进行扩充，把表现故事的语言进行美化，加上小朋友爱听，又能听得懂的语言来更生动的表现故事情节。尤其是从小朋友的特点出发，使用一些重复、象声词等方法来配合小朋友的胃口，是故事更充满童稚性。
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