各种各样的纸教案 篇1 活动背景： 生活中有各种各样的纸，这些纸成为孩子们在各个主题活动中表现表达的重要工具。然而在孩子们的游戏活动中，教师发现幼儿面对各种各样的纸，他们却很少能根据纸的不同特性来区别使用。
- 各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里。- 各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等。- 水盆5个。 活动过程：- 布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流。
准备各种纸张，包括宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸和电光纸等。 准备一些纸制品，如纸杯、纸管、纸盒、纸盘和纸垫等。 为每个孩子准备一个小水盆。 准备多媒体视频课件，用于展示纸的制作过程。
幼儿园教案：各种各样的纸1 教学理论依据 纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探索的对象。
当孩子有如厕的意愿的时候，家长要及时地鼓励孩子。在家长的不断鼓励和表扬下，孩子就会更愿意表达内心的诉求，下次当他想如厕的时候，他也会大胆告诉家长。当孩子有如厕的意愿，家长也不要拖拖拉拉，视而不见，要及时地让孩子得到解决。
在我国的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要求培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和自理能力。而如厕能力的养成则是幼儿提高生活自理能力的重要环节。
第日常训练，改变习惯。平时在家里已经养成了用小马桶大小便的习惯，改变起来一时间肯定会有很大的不习惯，如果太过强迫也可能会造成宝宝的逆反心理。所以，家长也不要太过着急，平时可以尝试通过蹲便引导宝宝改变习惯，也可以家长给宝宝做一些示范，可以先从小便开始尝试。
父母应该告诉小孩子上厕所的方法，比如说在你想拉臭臭或者想小解的时候，就应该前往厕所，然后将裤子拉下去，然后蹲在马桶上。在上完厕所之后也要使用卫生纸擦干净，不能够立即提上裤子。然后孩子就应该去洗手台洗手，是不能够不洗手的。
自理能力家长不要代劳 有些家长对孩子照顾过度，特别是老人帮着带孩子时更容易娇惯孩子。上厕所前要帮孩子脱好裤子，直接将尿盆端到合适小便的位置或者把孩子抱到马桶上。久而久之孩子的自理能力就会很差，做任何事情喜欢被动等待。
老师帮助孩子如果老师在发现孩子进入幼儿园之后不敢大小便，老师可以先帮助孩子。有些孩子在平时都是父母帮助他们进行大小便，所以他们不会自己完成大小便，这时候老师应该先帮助孩子，这样他们才不会不敢大小便。老师帮助他们几次之后，孩子就会自己学会大小便，这对于孩子的成长来说是非常有利的。
1、建立规律的如厕时间：为幼儿设定固定的如厕时间，例如每天早上起床后、午餐后和晚餐后。这样可以帮助幼儿建立规律的排便习惯。 使用适合幼儿的厕所设备：选择适合幼儿身高和体型的马桶或小便器，确保他们能够舒适地使用。
2、建立正确的意识 首先需要为幼儿营造一个环境和氛围，使其认识到上厕所是一项基本的生活技能，需要经过学习、习惯养成与维护。在此过程中，老师需要针对不同年龄段的幼儿采用不同的方式进行引导，并通过游戏与绘本等形式营造轻松、舒适的氛围，让幼儿愉悦地接受如厕教育。
3、将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。努力消除幼儿对在幼儿园如厕的恐惧感。在便池边安装小扶手，让幼儿可以把握，帮助幼儿顺利排便。采用张贴图片或标记等方法引导幼儿正确、有序如厕。在和幼儿如厕时高度相同处，放置便纸盒。
4、幼儿如厕训练的技巧不正确的是：便盆放置的地方应经常更换。如厕训练步骤如下：先做好沟通，跟孩子讲接下来会发生什么？比如你是大孩子了，要在大人的马桶上厕所，晚上也不要穿尿不湿了。晚上我们有专用的小马桶，是专门为大孩子准备的。
5、给孩子穿上训练裤：尽量给孩子选择宽松棉质、容易清洗的裤子，因为此裤子弄脏之后会有明显的不适感，有利于孩子配合排便训练。白天可以给孩子选择训练裤，尿湿之后会让孩子不舒服，这样会让孩子拥有上厕所习惯。春季天气比较温暖可以让孩子光着屁股，一旦有了排尿或者排便的信号要及时带着孩子去厕所。
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