《我要做好孩子》是1996年12月1日江苏凤凰少年儿童出版社出版的图书，作者是黄蓓佳。[1]主要讲述了主人公金铃为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。
最近几天，我又看了一本书《我要做好孩子》。这是我国当代儿童文学名家黄蓓佳写的。书中讲述了一个小学六年级学生金铃的学校家庭生活。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。
《我要做个好孩子》是2008年江苏少年出版社出版的图书，作者黄蓓佳。该书是一部适合少年和家长、老师共同阅读的长篇小说。那么《我要做个好孩子》主要内容是什么？讲的是一个小学六年级的女孩_金铃，为了让她在老师、家长、同学眼中把她当成一个完美的好孩子，作了种种斗争，甚至与老师“对抗”。
“妈妈，我要做一个好孩子！”这是小主人公金铃对妈妈说的一句话。这句话虽短，却体现出金铃很有志气。对，每个人都想做一个好孩子，主人公金铃也不例外，她之所以会想做一个好孩子是因为只有是一个好孩子，在学习等各个方面都能得到好处。
在我认为是没有的。因为自从我家孩子看过了《女生心事簿》从一个处在叛逆期的小辣椒，变成了一个特别贴心的小棉袄，更神奇的是，就连学习成绩都有提高。
《假如给我三天光明》：生活在黑暗和寂静中，却又给人类带来光明和赞叹。海伦.凯勒，一个幽闭在盲聋哑世界里的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并且用毕生精力创建了多家慈善机构，为残疾人谋求福利，成为了一名具有世界性影响的人物。
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放平心态，理解包容。遇到叛逆期的孩子，家长难免会恼火、生气，但越是这个时候越要放平心态，你可以告诉他们这样做自己会很生气，但不要在情绪上头的时候教育孩子，甚至打骂孩子，因为这样更能激发他们的逆反心，得不偿失。
叛逆期孩子有了独立的意识，家长不能再以长辈的姿态和孩子相处，要学习会和孩子做朋友，学会从旁观者的角度观察孩子叛逆的问题，让孩子知道家长不是“高高在上”的，而是一个可以帮他解决问题的朋友。
观察沟通，保持冷静。从第三者的角度观察叛逆期的小学生的叛逆的问题。并以不同的角度对待叛逆期的小学生，做有限度的迁就，并且进行适当的沟通。寻求意见。管教叛逆期的小学生，应与其进行适当的沟通，不可专权独断。实践体验。
1、观察沟通，保持冷静。从第三者的角度观察叛逆期的小学生的叛逆的问题。并以不同的角度对待叛逆期的小学生，做有限度的迁就，并且进行适当的沟通。寻求意见。管教叛逆期的小学生，应与其进行适当的沟通，不可专权独断。实践体验。
2、总之，教育叛逆期小学生需要家长和教师的理解、耐心和智慧。通过积极的沟通、合理的界限设定、榜样作用、鼓励自主性、强化正面行为、提供情感支持以及必要时的专业帮助，可以帮助孩子顺利度过这个阶段，促进他们的健康成长。
3、对于叛逆期的六年级孩子，父母需要放下长辈的架子，与叛逆期的孩子耐心交谈。父母和孩子之间存在代沟，彼此不理解对方的想法和行为，容易导致冲突。因此，坐下来耐心交谈，让彼此了解对方的想法，避免不必要的冲突。第倾听孩子的心声 六年级的男孩正处于青春期，他们的心理和生理都在发生着巨大的变化。
4、换位思考 父母或老师要常换位思考，假如你是叛逆期的孩子，你会怎么做，假如你做了同样的事情，你想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是说你应该这样做，不应该那样做，这样的话语往往带有强制性，孩子是最不喜欢听的。
5、重视家庭教育 家庭环境对培养儿童良好的心理品质起着重要的作用。因此，父母应努力营造良好的家庭环境，对孩子采取正确的态度和教育方法。父母应严格要求自己，言传身教，以理服人，经常与孩子沟通思想，及时了解孩子的思想变化，循循善诱，培养孩子健康心理的形成。
6、叛逆期孩子有了独立的意识，家长不能再以长辈的姿态和孩子相处，要学习会和孩子做朋友，学会从旁观者的角度观察孩子叛逆的问题，让孩子知道家长不是“高高在上”的，而是一个可以帮他解决问题的朋友。
1、叛逆期孩子有了独立的意识，家长不能再以长辈的姿态和孩子相处，要学习会和孩子做朋友，学会从旁观者的角度观察孩子叛逆的问题，让孩子知道家长不是“高高在上”的，而是一个可以帮他解决问题的朋友。
2、总之，教育叛逆期小学生需要家长和教师的理解、耐心和智慧。通过积极的沟通、合理的界限设定、榜样作用、鼓励自主性、强化正面行为、提供情感支持以及必要时的专业帮助，可以帮助孩子顺利度过这个阶段，促进他们的健康成长。
3、观察沟通，保持冷静。从第三者的角度观察叛逆期的小学生的叛逆的问题。并以不同的角度对待叛逆期的小学生，做有限度的迁就，并且进行适当的沟通。寻求意见。管教叛逆期的小学生，应与其进行适当的沟通，不可专权独断。实践体验。
4、换位思考 父母或老师要常换位思考，假如你是叛逆期的孩子，你会怎么做，假如你做了同样的事情，你想得到什么，站在孩子的角度角度多想想，不要老是说你应该这样做，不应该那样做，这样的话语往往带有强制性，孩子是最不喜欢听的。
5、第要学会尊重孩子 对于叛逆期的六年级孩子，家长应该避免使用命令的口吻与他们交流。与其对孩子说“你去给我干什么”，不如尽量与他商量，询问他的意见。当然，基本的规矩是必须有的，原则问题上不能容忍孩子的反叛。家长要让孩子明白什么是不该做的，以及不遵守规矩会带来什么后果。
6、给予孩子尊重和理解：小学生叛逆期出现的原因可能是来自于外界的压力或者自身的不安全感等，父母应该给予孩子尊重和理解，尝试从孩子的角度去看待问题，沟通时也要避免指责或者批评。
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