小学音乐培优措施

小学一年级新生入学教育教案范本

1、准一年级新生入学教育活动方案【一】 新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生。孩子从幼儿园走进小学，最想认识的一定是我们亲爱的老师和可爱的小伙伴。

2、教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。 小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生 引导学生初步学会简单地介绍自己，会说： 我是xxx小学x年级的小学生。 引导学生个性的自我介绍。 我们这个班有x个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。 示范引路。

3、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。 教学过程： 谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。

4、上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

小学生有补课的必要么?

不要，小学阶段除了基础学习，更应该注重德、智、体、美、劳各方面综合素质的培养，所以不需要额外补习。小学生不需要额外补课，因为小学的课堂知识比较简单，不需要一些高难度的训练。孩子在小学的时候，还是要照顾到自己对哪一科感兴趣。

成绩差的学生，家长又没能力辅导，课余通过补习，巩固所学知识，的确可以起到一定作用。但是，事实证明，并不是对每个孩子都有用，很多补了课的，成绩还不如没补课的。

给孩子补课是有用的。给孩子补课也是必要的，但要注意尺度。给孩子补课主要看他们的学习情况。如果孩子的成绩是短板，关键点就是短板。客观来说，补课就是要补短板。不补课的孩子只有两种。一是自身条件优秀，学习习惯好，自觉性高，天生学霸，不用补课。还有一种是学渣，就是吃饱喝足，玩得不亦乐乎。

学术提升：补课可以帮助学生在课堂学习之外巩固和加深对知识点的理解。对于某些在学习上有困难的学生来说，补课是一种有效的补救措施，可以帮助他们赶上其他同学的学习进度，提高学习成绩。个性化教学：补课通常以小组或者一对一的形式进行，这使得教师能够根据每个学生的具体情况，采取更加个性化的教学方法。

马上孩子上小学了,主要培优哪些方面

帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会，让学生体验成功的快乐。专项训练。

我觉得得看孩子能力。如果孩子学习能力强，可以适当增加培优，如果孩子本身接受学习能力弱，那就应该减少培优。这里我建议你可以给孩子买一本典中点进行培优使用，这本书编写得挺不错的，很适合培优。

思想方面的培优补差。 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。