自9月1日起，教育部实施新规定，以国家层面解决幼儿园与小学之间的教育过渡问题。大班幼儿将接受入学准备教育，劳动将成为独立课程，学生将学习基本生活技能，包括烹饪、园艺和简单的维修工作。
教师教龄津贴新标准将于9月1日执行，具体标准根据教龄不同有所调整。教师教龄津贴新标准旨在进一步激励教师长期从事教育事业，提高他们的工作积极性和职业荣誉感。根据最新政策，教师的教龄津贴将按照教龄分段进行发放。
月1日减负政策如下：取消6周岁入学规定：9月1日将不再是道门槛，放宽到了12月31日，同年出生的孩子，都能在同一年上学了。部分地区更是彻底放宽了6周岁的限制。不得拖堂：2023年9月1日开始，各科老师不得以任何形式任何理由任何身份私自占用学生课间10分钟，课间10分钟的支配权重新还给学生。
中小学校可以通过建立美育评价体系、注重过程评价方式、创新评价方式、强化评价反馈、加强师资培训推进学校美育评价改革。建立美育评价体系：学校应该建立科学、全面的美育评价体系，包括对学生审美和艺术素养的评估、对艺术教育课程和活动的评价以及对艺术教育师资的评估。
法律分析：教育部表示，下一步，将全面深化学校美育教学改革；重点改善学校美育办学条件，加大中小学美育教师补充力度；完善强化学校美育评价机制，全面实施中小学生艺术素质测评制度，将艺术素质测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。
加强美育综合改革，统筹学校美育发展，促进德智体美有机融合。整合各类美育资源，促进学校与社会互动互联，齐抓共管、开放合作，形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。（三）总体目标。2015年起全面加强和改进学校美育工作。
一是构建科学的美育课程体系。主要解决美育课程体系建设的科学化问题，包括科学定位各级各类学校美育课程目标、开设丰富优质的美育课程、实施美育活动的课程化管理。二是大力改进美育教育教学。
学校早在1995年就开始实施《以美育为突破口的小学教育整体改革实验》，将美育融入德育、智育、体育、美育和劳动教育的各个环节，注重从校歌、歌声、特长等多方面提升学生的综合素质。
年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。意见指出，将进一步推进评价改革，全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。
进一步提高认识，把艺术教育摆上应有的位置1．艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。加强中小学校艺术教育是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的必然要求。
中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
为进一步加强和改进中小学艺术教育活动，更好地发挥艺术教育在全面推进素质教育中应有的作用，根据《学校艺术教育工作规程》的规定，特提出以下意见。
艺术教育的滞后，制约了基础教育的均衡发展和素质教育的全面推进。
《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》由教育部发布。为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，促进中小学生健康成长，现就进一步加强中小学校（含高中和中等职业学校，下同）艺术教育提出的意见。
新形势要求加快发展学校艺术教育。学校艺术教育取得了较大的发展，艺术教育的育人功效日益凸显，学生艺术素质普遍得到提升，高等学校和中小学相互衔接的艺术教育课程体系初步建立，课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制基本形成。
1、书法班 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径。是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
2、体育特长有加分，一般来说，加分都是因为有证书，像体育是国家几级运动员有加分的。数理化生物之类到高中有奥林匹克竞赛，任何一个科目的一等奖基本都可以报送清华、北大之类最好的大学，三等奖可以加分。所以个人认为靠特长给考试加分其实不是很靠谱的一件事，需要得到省级以上的奖励。
3、学科竞赛获奖者、体育及艺术特长生可以加分。1978年以后，国家加大了人才选拔的力度，对三好学生、学科竞赛获奖者、体育艺术特长生等实行高考分数优惠政策。教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。
4、运动类的兴趣班，好的身体是一切活动的根本，运动类兴趣班对孩子都是大有益处的。例如：舞蹈、跳绳、游泳、篮球、跆拳道等等。这些需要消耗体力的兴趣班，不仅能让孩子的体格得到锻炼增强免疫力，运动更可以健脑，让孩子更聪明。棋类兴趣班，低年级的孩子在学习上最大的优势不是智力，而是专注力。
5、音乐特长生 很多学生认为只要自己歌唱得好，成为音乐特长生是没有问题的。音乐特长生没有大家想的那么简单。唱歌好听的学生太多了，音乐特长生的竞争是非常激烈的。如果没有天赋，也没有经过专门的训练，想通过音乐特长生的选拔是很困难的。
1、双减政策是针对义务教育阶段吗 “双减政策”：通俗地讲，主要针对小学生和初中生。一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。双减确实孩子压力更大，双休日不能开补习班，培训机构都在周一到周五晚上时间开班，孩子放学后校内家庭作业还要校外补课，更加导致孩子休息睡眠不足。
2、不会艺术机构不会被叫停的目前的话双减政策主要针对的都是义务教育阶段的学科类培训也就是我们平时所说的文化课培训，现在在整顿的是小学一年级到初中三年级的。
3、然而，对于教育机构来说，双减政策也提供了一个转型的机会。教育机构可以调整自己的业务方向，更加注重素质教育、兴趣培养等非应试方面的内容，以满足学生和家长的新需求。例如，一些教育机构已经开始转型为提供艺术、体育、科技等非学科类的培训课程，这些课程在双减政策下仍有很大的市场需求。
4、双减政策指的是减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条规定，坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。
5、文件最后一句话，高中阶段参照执行，国字头文件中的参照执行，重点在执行，而不是参照。具体自行百度。双减政策高中周末可以补课吗 学科类的应该不行，艺术类应该是可以的，这个得看具体地方推行的政策，目前大部分城市还没开始实施双减政策，高中生还是可以周末继续补课的。
6、学科类培训机构要放弃学科类培训长久发展的幻想，造作打算，提前以素质导向，转型发展。这更加符合政策要求，鼓励现有义务教育学科类培训机构转型发展，发挥自身专业优势，转向素质教育领域，面向中小学生开展丰富多彩的艺术、文化、科技、劳动和体育等课后培训活动，以补充全日制中小学校的短板和不足。
1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
2、为进一步加强和改进中小学艺术教育活动，更好地发挥艺术教育在全面推进素质教育中应有的作用，根据《学校艺术教育工作规程》的规定，特提出以下意见。
3、艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。
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