儿童心理咨询案例及分析 篇1 近年来，儿童成长过程中出现心理问题的情况有所增加，儿童心理咨询也成为了解决儿童心理问题的一个有效途径。下面我们来看一个儿童心理咨询的案例分析。 案例背景 小学三年级男生小林，是个可爱的男生，他数学和英语成绩都能达到90多分，数学思维比较敏锐，英语成绩也能保持95以上的优异成绩。
孩子处于过分爱护的包围之中，往往容易产生依赖心理。过于娇生惯养，样样都由父母安排停当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。妈妈给宝宝喂饭，奶奶就在旁边看着，或者走来走去，一走来就要叫一下他，然后就离开，一看到离开，宝宝就哭，一定要奶奶抱才行。
岁幼儿除了基本上能够生活自理外，还能在家中及幼儿园承担一些力所能及的劳动；能够独自去邻居家及旁边的商店；懂得过马路时先看红绿灯及两边，要走斑马线；认识男女洗手间的标志，选择正确入口；坐车会主动系上安全带。
1、小孩叛逆期通常分为三个阶段，每个阶段都有其独特的特点。第一阶段：2-3岁，也被称为“宝宝叛逆期”。这个阶段的孩子开始学会说话，走路，对周围的世界充满了好奇心。他们开始尝试独立，但因为语言表达能力和运动技能的限制，他们往往会感到挫败和不满，从而表现出反抗的行为。
2、小孩的叛逆期通常经历以下几个阶段： 初中阶段：大约在11至14岁之间，孩子开始进入青春期，对自我身份的探索使他们渴望独立。这一时期，他们可能会挑战父母的规则，追求个性化的生活方式，表现出无礼、质疑权威和追求新奇的特点。
3、孩子在3岁左右的时候，出现人生中的第一个叛逆阶段，这是孩子从婴儿过渡到幼儿的阶段。孩子这种时候会渐渐地有了自己的一些主意，尤其喜欢和父母对着干，其实这是孩子的一个转折点，这代表着孩子在成长，面对这种情况，家长一定要有耐心，不能随意打骂孩子。
4、小孩叛逆期分为三个阶段：一阶段是宝宝叛逆期；第二阶段是叛逆期；第三阶段是青春期叛逆期。宝宝叛逆期是2-3岁的时候出现叛逆的行为，这是人生的一个叛逆期的表现，叛逆期是7-9岁左右，这时人生第二个叛逆期，青春期叛叛逆期是12-18岁，也就是人生的第三个叛逆期。
5、第一个阶段就是孩子还是幼儿时候就会出现的叛逆期，一般是在二岁至四岁。这个时候的孩子还不会用语言表达自己的想法，但是可以通过自己激烈的肢体动作来咯爱和父母表示自己的强烈抗议。
1、危机期。由于儿童心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。（3）敏感期。敏感期是指儿童学习某种知识，形成某种能力、行为比较容易，儿童心理某方面发展最为迅速的时期。
2、由于幼儿心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。幼儿心理发展的转折期，并非一定出现“危机”，转折期是必然出现的，但“危机”并不是必然出现的，在掌握规律的前提下，正确引导幼儿心理的发展，“危机”会化解配升。
3、儿童心理发展的转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，出现心理发展在短期内突然急剧变化的时期。
4、青少年期（12-18岁）：这个阶段是孩子心理发展的转折时期，他们开始进入青春期，身体和心理都发生了巨大的变化。在这个阶段，孩子开始追求独立和自我认同，他们可能会有反叛的行为，试图摆脱父母的控制。同时，孩子也会开始关注自己的外貌和身材，对异性产生兴趣。
5、关键期，又称最佳期、敏感期、临界期、转折期，是个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。 后来，心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中，提出了儿童心理发展的关键期问题。 关键期中，在适宜的环境影响下，行为习得特别容易，发展特别迅速。
1、岁儿童的性格特征如下：对书本有学习兴趣，应多用活动方式互动学习。对安排不喜欢的东西会产生逆反心理，会选择自己认为感光趣的东西去学习，吸收能力在60％左右。亲子互动的学习，家长应多多参与。模式学习期，有自己的爱好。对安排不喜欢的东西逆反心理增强。
2、九岁的孩子，也是他的童年期，天真烂漫无忧无虑也是这一时期的特征表现，不要过于对他进行打压，只要注意让他养成爱学习的习惯就可以了。
3、岁儿童心理特点 9岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。
4、你的孩子应该属于敏感封闭类型的，这种类型有天生气质的问题，也有后天教育和环境影响的问题。首先，一个九岁的女孩，内心，封闭，脾气暴躁，自我，这是一种行为控制能力差的表现，对于这样的孩子，说明你们在抚养她的过程中，缺乏与她的沟通，这里的沟通并不是说教，而是没有真正建立起互动信任的关系。
5、遇事一定缓着来，大嗓门不行，打骂更不行，只会增加孩子的逆反心。把孩子犯的错。淡化，九岁大的孩子，根本不会出现原则性错误，更没有捅破天的力量。事下不发表意见，事后再提出合理化建议。
6、九岁女孩叛逆期有哪些表现：固执 叛逆的青少年会表现出与一些传统观念和观点相冲突的行为。 他们只认为自己是正确的。 他们不愿意听别人的意见。而且性格也很固执，行为极端。
有着竞争心理：这时候的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。
岁小孩心理问题表现 情绪异常 9岁的小孩正在经历着从儿童到青少年的过渡期，此时孩子可能会表现出头脑发热、情绪不稳定、情绪波动较大等情况。如果孩子在此时表现出了异常的情绪，例如经常哭泣、易怒、抱怨、情绪低落等，那么这些都可能是孩子心理不健康的表现。
岁孩子的心理特征是：感知，注意、记忆、想象、思维、情感、意志。心理现象分为心理过程、心理状态、心理特征三类。心理特征是指心理活动进行时经常表现出的稳定特点。
岁孩子的心理特征行为表现 认知方面 对事情的认知比较模糊，观察周围事物要通过兴趣爱好思考，对时间概念认知不准确，还没有形成完整的认知范畴。孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。
九岁女孩的情绪控制能力增强，大部分孩子都可以按照学校的规章制度，约束自己的行为。发脾气的次数减少，攻击性行为也减退，可以控制自己想去玩的想法，有的孩子还可以帮助自己不喜欢的同学。9岁女孩怎么教育 培养独立性和自理能力 在女孩9岁的时候，我们应该开始鼓励她们培养独立性和自理能力。
岁孩子的心理特征已经不再是像小孩子那样纯真了。他们已经有了自己的思维和想法。他们有的思维敏锐，灵活。有的办事果断，能够从深处思考问题。有的则粗枝大叶，情绪波动大，容易发火，办事优柔寡断。家长应该时刻关注孩子们的情感变化，并给予一定的指导。
岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。随着年龄的增长，儿童对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了，而是形成了客观的、联系的认识体系。
岁小孩心理问题表现 情绪异常 9岁的小孩正在经历着从儿童到青少年的过渡期，此时孩子可能会表现出头脑发热、情绪不稳定、情绪波动较大等情况。如果孩子在此时表现出了异常的情绪，例如经常哭泣、易怒、抱怨、情绪低落等，那么这些都可能是孩子心理不健康的表现。
岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。这个时期儿童的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。
从三岁开始就要教了，现在9岁了，你可以跟她讲道理，慢慢来，你一旦发火，她必定不会听，要有耐心，而且要听听她的话，问她这样做的原因，小孩有些事不懂判断对错会做错，但不是全部都不会判断，有时也不一定是她的错，而大人们却坚持是她的错，她必定会产生叛逆心理，反而会造成恶性循环。
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