记叙文的常见表现手法有：描写、叙述、抒情、议论和细节描写。描写 描写是记叙文的基本手法之一。通过对人物、事件、环境等的细致描绘，使读者能够感受到生动鲜明的形象。描写可以分为人物描写、环境描写和事件描写。
记叙文常见的表现手法有：描写手法、叙事手法、抒情手法和修辞手法。描写手法 描写是记叙文中最基本、最重要的表现手法之一。通过对人物的外貌、动作、心理，以及环境等进行细致刻画，使读者能真切感受到人物的生动和场景的逼真。
记叙文的表现手法有哪些如下：衬托对比：就是将两个相反或矛盾的事物或同一事物的不同的两面并举出来，相互比较，或使对立事物的矛盾鲜明突出，或使事物对立的两个方面相得益彰，给人以深刻的印象，表现出作者鲜明的情感倾向，给人以深刻的感受。
衬托：用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物，衬托有主次之分。另一种描述：衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。
考场鸦雀无声，老师的眼神咄咄逼人使人有点恐惧感，我看了看那空白的试卷，从中看的了喜悦感，这些题目都是老师讲过的，我拿起了笔，“哗哗哗”的写了起来，很快我放下了笔，带着喜悦感看了看卷子，满意的点了点头。再看看其他人，看这卷子，呆呆的坐在，紧张的全身流汗，活像个老木头。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
记得那是一个冬天的早晨，窗外大雪纷飞。我兴冲冲地走进教室，因为进天天该换座位了，这次靠炉子坐的是我们小队。温暖的炉火烤的我热呼呼的。我新里美滋滋地想：这个星期我不挨冻了。这时，老师走进教室，她像往常一样，一个个地打量每一个学生，看看脚有摸摸手，有时候还捏捏棉衣。
我相信，在我今后的成长和发展中，她的影响将会越来越深远。总之，我的语文老师是我人生中非常重要的一位老师。她的教育教诲，对我产生了深刻的影响，让我在学习和生活中受益匪浅。我将永远铭记她的恩情和教诲，珍惜自己的成长和发展，成为一名有用的人类，回报她对我的关心和爱护。
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