天津市小学数学培优

时间：2025-04-02

天津市小学数学培优

数学同步培优周周练:小学4年级目录

小学6年级数学同步培优周周练目录上册内容如下：第一讲：生活中的数典型题解每周一卷第二讲：比较典型题解每周一卷第三讲：加减法（一）（1）典型题解每周一卷 ... （详细列举其他各讲内容，省略）阶段性测试卷、期中测试卷和期末测试卷分别在相应章节之后。

总的来说，《数学同步培优周周练：小学2年级（人教实验版）》是一本集教材拓展、思维训练和生活应用于一体的优质教辅材料，旨在帮助学生在轻松愉快的学习氛围中提升数学能力。

针对小学6年级学生的学习需求，我们特别策划了《数学同步培优周周练：小学6年级（人教实验版）》。这本书旨在解决当前教学中面临的挑战，以课本为基础，创新教学方式。首先，这套练习册强调“源于课本，高于课本，讲练结合”，它不仅延续了课堂教学内容，还进行了深度拓展。

这套教辅按照年级分为上学期和下学期两部分，每一部分又分A版天天练和B版周周练，A版比B版要厚一点，内容也更丰富一些，不过B版的难度稍微加强了一些，更加偏重于培优提升。这本书是我最为推荐的，推荐的理由是，它既有课程同步，又有适度提升。

第19章和20章，生活中的乘法和生活与统计，将数学知识与实际生活紧密相连，增强应用能力。最后一章，开放题园地，为学生提供自由发挥和挑战自我思维的广阔空间。

在过去的教育模式中，一些奥数教材过于追求速度和难度，忽视了基础知识的重要性，导致学生在快速提升中可能失去对科学的兴趣。我们认识到，奥数不应只是少数人的竞赛，而应成为每个学生探索科学的桥梁。为此，我们推出了一套全新的数学培优系列——《新课标数学培优举一反三》。

全能100·小学生能力培优·小学数学能力培优举一反三（2年级）这本书是由罗发胜著，包鹏编著的优秀教材，专为小学二年级的学生精心设计，旨在提升他们的数学能力。它由中国知名的教育出版社——北京工业大学出版社出版发行，其ISBN号为9787563919543。

我们的品牌新课标小学数学培优举一反三系列，正是基于这一理念，由撰写过畅销《小学奥数举一反三》的团队精心打造。这套丛书中，我们秉持源于基础，循序渐进，启迪思维，融会贯通的指导思想，旨在确保教育的系统性和连贯性。

本书由吉林大学出版社于2009年5月1日出版，是“全能100应用题培优举一反三”丛书之一。全书共计186页，以简体中文为正文语言，开本为16开，ISBN编号为9787560141251，条形码同上。其尺寸为26 x 18 x 4 cm，重量为141 g。

本书《品牌书系列·新课标小学数学培优举一反三：3年级基本信息》由陈曦、丁伟两位作者合作撰写，李济元编纂，陕西人民教育出版社出版。该书的国际标准书号（ISBN）为9787541989735，于2006年7月1日发行。

1、小学数学培优具体措施如下：利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

2、小学数学培优措施和方法如下：（一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

3、小学数学培优补差计划的措施：（一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。

3、一）思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。经常与家长联系，进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

4、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高。坚持“好差同组、合作交流。也取得比较好的效果。课堂练习分层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。

5、小学数学培优目标和具体措施：工作目标：加强对培优补差工作的常规管理和检查。认真挑选好培优补差的对象。通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。具体措施：利用课堂时间随机辅导。

6、思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。