土能生万物，地可发千祥。泥土是孕育人类文明的载体，它像母亲一样，承载、包容人类的一切。而陶艺作为一门和要泥土亲密接触的手艺，对促进孩子的成长，有着意想不到的神奇效果。
社团、第二课堂或研修课：陶艺教学在拓展型课程中开设率最高，反映了陶艺教学与拓展型课程相对灵活的课程设置和教育安排相适应。 美术课、劳技课或综合实践活动课：陶艺在教育时间相对固定的基础型课程中开设率也较高，这得益于陶艺在美劳等学科中的渗透。
”手工课的教学在低幼儿童阶段主要偏重于“做”的工艺性与趣味性，最近我所教的一年级《玩泥巴》一课就属于手工教育。“玩泥巴”几乎是每个孩子的天性，有了泥巴他们就有玩不够的乐趣，陶泥的软质特性利于成型，更是孩子们乐于摆弄的材料。
在近几年的发展过程中，有关的教育部门从素质教育出发，把陶艺列入了教学课程，这样从小就可以受到艺术的熏陶，从中锻炼了动手能力，非常好的体现了素质教育的成果。
课程特点：每节课用游戏方式吸引孩子自主发言，锻炼自信心。通过朗诵、讲故事、形体训练等技巧，进一步提高表达和表现能力，激发学习兴趣，同时掌握语言互相学习和提高，培养良好心理素质与舞台形象。
⑴ 想开个少儿美术书法班，招生对象主要是幼儿园和小学生请问怎样设置课程比较好 少儿美术培训班，肯定要有生源，可以试着招聘一些临时工，制作好宣传单，发给放学的小学生，一定要写好联系方式和地址。
Ⅵ 想开个少儿美术书法班，招生对象主要是幼儿园和小学生请问怎样设置课程比较好 少儿美术培训班，肯定要有生源，可以试着招聘一些临时工，制作好宣传单，发给放学的小学生，一定要写好联系方式和地址。
1、幼儿园大班教案《泥工》1 活动目标： 欣赏并观察各种造型的龙尾砚。 学习用团圆、压扁和装饰等方法创作油泥砚台。 锻炼手部肌肉的灵活性，体验做泥工的乐趣。 活动准备： 橡皮泥、幼儿人手一份。 活动过程： 教师出示砚台图片，引发幼儿猜测。
2、把幼儿的作品进行展示，让幼儿互相交流，同时请幼儿介绍自己的作品。 泥工大班教案3 在一次游戏活动中，为了锻炼幼儿的动手能力，认识身体的各个部位，我让幼儿用橡皮泥捏一个小娃娃。
3、且新《纲要》中又明确规定：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。新鲜好奇，好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。
4、“他是什么样子的？”“他的头发、身子是什么样子的？”（指导个别能力强的孩子）幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸？”“你最喜欢哪张脸？为什么？”（引导孩子从五官整体布局分析）延伸活动：组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。
5、幼儿园大班泥塑教案1 大班泥塑活动教案《乌龟》 活动目标 学会用水滴形、扁圆制作乌龟造型。 尝试运用材料和工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。 愿意与同伴分享制作乌龟的经验。 活动准备 泥工板、泥工工具、泥块、范例一个，海底世界的录像。 活动过程 观看视频图片，了解乌龟的身体特征。
用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。巩固连接的技能。能大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备：1．故事《三只蝴蝶》。2．陶泥人手一份。活动过程：l、故事导入，引起幼儿的兴趣。（l）教师讲故事，揭示活动内容。
教学用具：陶泥、刀子、牙签等。教学方法：多媒体、教师启发、演示及辅导，师生互动。教学过程：导入新课：对传统泥塑工艺简要介绍，通过多媒体课件展示相关视频和优秀的泥塑作品图片，让学生对泥塑这一传统工艺有一定的了解和认识，使学生感受到泥塑艺术的魅力，继而自然地揭示出课题。
【网络综合-小班陶艺泥塑教案：相框的制作】《泥塑——相框的制作》教案 教学目标：（1）通过制作泥相框，让学生进一步掌握陶艺的基本技法——手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等，提高他们的制作能力。
学习用粗细、长短不同的泥条进行创意制作。大胆想象，发展创造力。活动准备：泥条范例。陶泥人手一份。活动过程：出示泥条范例，激发兴趣。
将微波炉餐具的底部涂上一层油。（一定要涂均匀哦）将鸡蛋打到餐具中。在鸡蛋上扎几个小洞。（这一步必须要做哦！不然鸡蛋会在加热过程中发生爆炸的！）盖上盖子，加热两分钟。
泥的捏、团、搓、拉、压可以提供给孩子自由体验的机会，那是一种奇妙的感觉，在训练手指灵巧度的同时，还锻炼了手臂、手腕等肌肉的力量。小班的小朋友 Autumn 这是小班宝贝们第一次接触陶泥，教师根据幼儿的年龄特点和发展规律，讲解了制作陶泥作品的方法：泥球成型、泥条成型，泥板成型。
幼儿园大班教学优质教案1 活动目标 通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。 愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。
师：天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，象一只只小眼睛。老师引导幼儿说出要用灶告轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。安静柔美的星星 师：小星星玩累了，安安静静地睡觉了。引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
幼儿园大班体育教案篇1 活动目标： 锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。 体验参于游戏的乐趣。
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