1、具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。
2、- 用乒乓球包裹瓶口，剪成须状，固定好。 传声筒 制作材料：纸杯、线、剪刀。制作原理：声音在固体中的传播速度比在空气中快。制作步骤：- 在两个纸杯底部各打一个小孔；- 将线穿过小孔并结扎；- 标注名称、原理、使用方法，写上姓名和学号。使用方法：一人将纸杯贴耳，另一人说话，声音即可传递。
3、步骤四：最后，调整风车叶片的角度和位置，确保风能够吹动叶片转动。 科学原理：风车利用风能驱动叶片旋转。当风吹向风车叶片时，叶片受到力的作用而发生转动，从而实现了风能到机械能的转换。孩子们通过制作和观察风车，可以直观了解风能的利用方式。
小学说明文作文：我家的一件珍品1 每个家庭都有珍品，自然，我家也不例外。我家的珍宝就是我自己书写的一副字。 那副字是在我十三岁时，在学校书画厅写的。 记得，我那天去了书画厅，大厅里，墨香四溢，光滑的大理石地面上，一尘不染。放眼望去，大厅四壁挂满了书画，而每一幅无不是书苑精华，画坛锦绣。
苹果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很多。儿童经常吃苹果，可以促进大脑发育，增强记忆力。这是因为苹果不仅富有大脑所需的营养成分，而且含有有益于儿童生长发育的纤维和能增强记忆的锌。苹果还含有一种神奇的“苹果粉”，苹果粉的作用可就大了去了。
这艘金光灿烂的木船小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。 与龙有关的工艺品作文500字说明文 龙这个被人想象出来的神，相信大多数人都知道，也见过一些映有龙的工艺品，我奶奶家就有这样一件工艺品哦！那件工艺品是一个青瓷碗这个碗很小，上面有两条张牙舞爪的巨龙。
这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一。 用我家一件工艺品作为题目写一篇400作文 铜马 前几年，爸爸从大连买回了一匹铜马，它 就摆放在我家大厅的柜子上，虽然柜子里 有许多漂亮的工艺品，但要数我最喜欢的 工艺品还是那匹既是最引人注目又最威武 高大的铜马了。
“鸳鸯菊”是菊花中的珍品，一花两色，形似睡莲，瓣如纤手；而“金绣球”却因远观似一金灿灿的绣球而得名。 当我们已经披上冬装的时候，菊花却依然傲立，与松柏为伍，与风霜为伴。不知道有多少人被它坚强不屈的`个性所折服，并为它写下了一首又一首的赞歌。“菊花能傲霜，风霜重重恶。
小学生五年级作文，龙眼的说明文老师叫我们写，不会啊，急 龙眼俗称“桂圆”，是我国南亚热带名贵特产，历史上南方“桂圆”北“人参”之称。 龙眼果实富含营养，自古受人们喜爱，更视为珍贵补品，其滋补功能显而易见。 明李时珍曾有“资益以龙眼为良”的评价。 据分析，果肉含全糖12。38--22。 55%，还原糖3。
1、课桌神器有6个大书格+2个中格+1个小格+4个笔格+1个水杯格多功能，可调节，可壁挂，超大载量，除了可以作为学生课本收纳袋，课桌神器是学生们比较喜欢的东西，可以帮助学生们将课桌整理的整整齐齐的，不必再为书桌杂乱而担心了。
2、这种午休神器可以让学生平躺着休息，那么这样的话就避免了在睡觉的时候将气体吸入到肠胃内部。这种多功能的课桌椅如果说能够大面积推广的话，那么对于学生来讲其实是有着很多的便利的。
3、从图片中就可以看到，在每一位小学生的书桌上，靠近孩子们的那一侧，都有一根像是扶手一样的黑色的管子，管子被弯成一样的形状，固定在桌子的两侧，不会影响孩子们的视线，还可以防止孩子们驼背，避免眼睛距离书本近造成近视等。好的坐姿习惯带来的好处很多，可它的养成却没想象中那么容易。
4、防近视课桌是一种特别制作的课桌，在课桌上加了护栏等用强制性措施，迫使孩子保持正确的坐姿，形成正确用眼习惯。记者在淘宝上也看到，不少商家推出防近视课桌，这些课桌的高低可以根据孩子的身高进行调整，同时课桌前都有一护栏，以防止孩子离课桌太近。
5、泉州一学校出现了很多网红午休神器，平时学生上课的时候，这个神器和其他的课桌没有什么区别，但如果在午休的时候，学生就可以把桌子调整到比较高的高度，也可以拉伸椅子的长度，并且调整椅子的倾斜程度，学生几乎可以平躺在椅子上睡觉。
6、当然了，这个我认为也有不好的一方面就是学生在进课堂扫码的时候就需要排队扫码，这个就耽误不少的时间，而且有的学生如果在课桌上贴上纸来占座的话，这个也是没法制止的。比方说我们学校现在虽然没有这种反占座神器，但是自习室里基本上都是人满为患，就是有些时候你在扫码也是人家已经扫码先进了。
景秀小学注重特色教育，以少先队为平台，推行“一线四化三结合”的德育活动，强调道德素养和行为习惯的培养。学校以“七美”教育为核心，涵盖了字迹、语言、表达、思维、着装、行为和健康等多方面，目标是让孩子们在欣赏和创造美中养成良好的行为习惯。
在教育教学方面，景秀小学秉承“以美育人，求实创新”的理念，以“尚礼培基，探究导向”为教学目标，通过“七美”教育活动培养全面发展的学生。学校重视科研，积极参与国家级课题研究，形成浓厚的科研氛围，校本研修以“实、小、活、新”为特色，有力推动了教师和学生的成长。
景秀小学在2004年通过市一级学校评估，2005年更上一层楼，成为省一级学校。如今，学校保持着积极进取的态度，不断追求更高的教育目标，以优异的成绩和良好的口碑在教育领域中稳步前行。
深圳市景秀小学注重全面发展，特别在课程开发方面做出了显著努力。学校重点推出的课程有：首先，社区教育项目深入研究并实施，编写了专门的教材，以中高年级学生为主，注重实践和知识的积累，通过收集和汇编丰富的教学资料，提升学生的综合素质。
近年来，景秀小学教师在各类竞赛中屡获佳绩，学生也取得了上千人次的区级以上奖项。学校荣获多项国家级和市区级荣誉，包括艺术比赛集体奖、教改论文评选、课堂教学大赛等多个奖项。2004年，学校顺利晋升为市一级学校，2005年更是晋升为省一级学校，荣获“深圳市办学效益奖”，赢得了社会的高度认可。
深圳市景秀小学以其深入的教育科研活动备受瞩目。该校积极参与多项国家级和省级课题研究，如全国社科“十五”重点课题“主体教育实验”的子课题《探究教学与小学生主动性发展实验研究》，以及全国教育科学“十五”规划课题的子课题《移民文化背景下综合活动课程开发研究》。
景秀小学注重特色教育，以少先队为平台，推行“一线四化三结合”的德育活动，强调道德素养和行为习惯的培养。学校以“七美”教育为核心，涵盖了字迹、语言、表达、思维、着装、行为和健康等多方面，目标是让孩子们在欣赏和创造美中养成良好的行为习惯。
全校）（4）《扬琴、武术》主抓课堂教学及其兴趣小组活动，并评选“景秀名星”、《景秀能手》等等。（全校） 学校现有教职工近90人，教师素质较高，学历全部在大专以上，其中研究生2人，中学高级教师2人，80%具有小学高级教师职称。
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