1、由简到 繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。.练习五种基本句型。教 师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词 和句子，注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写 出最简单 的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。
2、认真备好每一堂课 要有明确的教学目标 要有突出的教学重点 要有科学的教学方法 尽力上好每一节课 利用现代技术教育手段，创设情境，激发学习兴趣 利用简笔画教学 提倡字母、词汇和句型同步教学 尽量运用音形结合的方法教授新单词。
3、进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的短句，为以后英语作文打好扎实的基础。新教材的写作话题新颖，有许多新的常用词汇、短语和重要句型。教师可以根据本单元的写作话题，每天精心选择2-3个词组或句型，让学生做翻译或造句练习；一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。
4、step 1 纠错开展作文修改讲评活动是学生了解和反思自己的写作过程，夯实语言基础，提高英语写作水平的有效途径。纠错的前提是教师必须认真批改作文，做好相应记录，然后归纳、整理。不仅要有语法、句型结构上的错误记录，还应有文章是否切题、内容是否连贯等方面的记载。针对学生的共性问题，教师可以集体反馈。
综上所述，指导学生写作文课堂实录并不容易，需要教师具备扎实的文学知识基础、丰富的教学经验和认真负责的义务精神。只有在理论与实践有机结合的前提下，才能真正发挥出教育教学的优势，让学生从写作中获得成长与快乐。
师：同学们，你准备哪部分具体写，哪部分简单写呢？请在你的提纲上做做标注，然后把你标注要具体写的那部分写在学习单上。范例三：复习导入，揭示课题（2分钟）师：今天我们继续学习习作单元《围绕中心意思写》。这是我们学习习作单元的第4节课。在前三节课中，我们学习了两篇课文。
生2：在写议论文时要引用事例典籍。 生3：我以后要多读课外书及诗词。 生4：在写作议论文时有了新的思路，让议论文写的更有深度。
生活所赋予的美好，尊重生命，平和仁爱。生活总是向前看的，没有犹豫，也无法抗拒。美好生活的同时，也让生活因你而更美好。生活处处充满惊喜和美丽，我们要执着地追求美、敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅我们自身会变得更加美好，而且我们周围的一切，也都会变得更加美好。
1、初中英语写作课教学设计 篇1 背景知识介绍。 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”（Guided Writing）。
2、设计思路：本节课主要是让学生学会词句文写作的篇章结构的布置而不在语法和语言的应用上，根据中学生年龄发展特点，老师以 childhood为主题，拉近课堂和学生，生活的距离，通过描绘自己的童年经历，再让学生感知，体验，实践参与和合作，最终实现任务目标的理念，使学生掌握如何布局一篇文章。
3、初中英语写作及教学设计优秀案例 引言 英语写作教学是初中英语教学的一项重要内容，也是学生掌握比较薄弱的一环。我们应抓好基本功的训练、开展形式多样的写作训练、进行行之有效的讲、评、改，以切实有效地提高学生的英语写作技能。
1、二是抓住复习线索。知识点本身是重要的，但更重要的是变成自己的知识结构。对作文来说，就是将各个作文的知识点，以某种线索链接起来，从而打造自己的作文知识背景。就复习线索而言，我们可以将初中语文课本的单元作文作为主要复习内容，尤其是抓住各个单元的侧重点。只有这样，才能抓住复习线索。
2、链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 介绍：资源含有各大初中网络课程机构视频教学资料、各类型初中中考冲刺、中考复习资料、课件、教程、初中语文作文技巧、初一到初三各类学习资料等各类资料合集。
3、把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。查工具书。
4、一是想方设法激发学生学习语文的兴趣。经多年教学实践，我深深体会到：兴趣是学生学好语文不可缺少的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中，让学生体会到学习语文是一种乐趣，而不是枯燥乏味的苦役。只有这样，才能调动学生的积极性和主动性，才会专心听讲，积极思考，从而提高教学质量和效率。
5、此外，多阅读优秀作品，了解不同文体的特点和技巧，对于提高语文水平大有裨益。通过模仿和学习优秀文章的写作手法，可以逐步提升自己的写作能力。总之，学好初中语文需要通过上课认真听讲、考前复习、深入理解课文、写作时选择独特视角、多阅读优秀作品等多种方式相结合。
6、首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！复习语文要有计划！比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。
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