学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是0—1岁这个阶段，这个阶段还可以划分为三个阶段。新生儿期（0—1个月）、婴儿早期（1—6个月）、婴儿晚期（6—12个月）。因此本题选择A选项。
学前儿童是指3-6岁之间的儿童，这个年龄段正处于心理发展的关键阶段。对于儿童的成长和发展，家长和教师需要了解并掌握儿童的心理特点，从而更好地引导他们的成长。下面从不同的角度来分析学前儿童心理发展的特点。
总之，3-6岁学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征表现在认知、语言、情感、社交和性别意识等方面。家长和教师应根据孩子的心理发展特点，采取相应的教育方法，促进孩子的全面发展。
岁儿童初步形成了比较稳定的心理特征.他们开始能够控制自己，做事也不再“随波逐流”.显得比较有“主见”.对人、对己、对事物开始有了相对稳定的态度和行为方式：有的热情大方，有的胆小害羞，有的活泼，有的文静，有的自尊心很强，有的有强烈的责任感，有的爱好唱歌跳舞，有的表现出绘画才能。
1、岁儿童心理出现了较大的变化与发展，4岁儿童的一切潜在的能力开始生机勃勃地发展着，表现出不惧怕，好交往，富有独立精神和自信心，能安静又能吵闹等新的心理特征。
2、爸妈必知3大婴幼儿情绪，在宝宝出生后会有3大情绪，分别是依恋情绪，妈妈要满足宝宝绪。第二是恐惧情绪，可以用语言来鼓励宝宝，最后是认生情绪。 来看爸妈必知3大婴幼儿情绪。爸妈必知3大婴幼儿情绪1 宝宝心理学之依恋情绪 在宝宝出生后，妈妈的味道就逐渐深入宝宝内心。
3、积极，主动，对自己充满自信红色性格的孩子外向，有强烈的表现欲望。虽然很多人说这种性格的孩子不够谦虚。可是从另外一个方面看，这不是因为他们对自己充满自信，积极主动的争取机会。爱好音乐的孩子 美国专家一份资料表明，选修音乐专业的学生，大学入学考试中语言和数学考试成绩比一般学生成绩高20~40分。
4、宝宝一月到六月的生长口诀。一月睡，新生宝宝非常贪睡，几乎每天的大部分时间都在睡觉，这个时候父母不要打扰宝宝，以免影响宝宝的发育情况。二月哭，宝宝没有安全感会经常哭闹，这是因为没有安全感，家长们可以安抚孩子的情绪。
5、能大致描绘同学、他人的体貌特征。放学后，如果没有爸爸妈妈或爷爷奶奶等家人来接的，要与同学结伴而行，尽早回家。 书包、口袋里最好放一元备用的硬币，万一有事可打个公用电话给家人。如果路上碰到有坏人在路上拦着要你的钱，一是要及时向警察叔叔报告，二是要向爸爸妈妈和老师报告。
6、- 头围：女宝宝36-34cm，男宝宝31-38cm。 宝宝出生后的第一个月，大部分时间都在睡觉，每天可以睡16-20小时；除了睡觉，宝宝还会频繁吃奶，大约每2小时喂一次奶。
1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。
2、-5岁幼儿心理发展特征 （一）活泼好动 随着年龄的发展，幼儿的肌肉发达了，身体也变强壮了，这时的孩子身上是乎有使不完的劲，这个时期的孩子爱跑爱跳，精力充沛，这个时期，我们就让幼儿多运动，这样既能让他们的精力得到发泄，同时也能让他们锻炼身体。从而能正确的引导他们。
3、三岁看大，七岁看老，这个阶断是智力发展、良好性格的最佳培养时期。在学龄前是孩子性格形成的关键期，将影响他一生的心理发育。也是一个动荡不安的时期，常有逆反心理。所以父母要以身作则，不能单纯的说教、打骂，而要用潜移默化地教育，用爱用鼓励用暗示去引导孩子。
4、到5岁，是幼儿心理发展特征，随着年龄的发展，身体强壮了，也活泼好动了，有自己的思维想象，能够遵守规则，能够自己组织游戏。5到6岁，幼儿开始好学好问，抽象思维方面开始发展。
5、幼儿的特征具体如下：行为具有强烈的情绪性 小班时期是指3~4岁儿童的心理，小班儿童的行动常常受情绪的影响，也就是不受理智支配，而受情绪支配。情绪性强，是整个幼儿期儿童的特点，年龄越小表现得越突出一般表现在对人对事情的表现特点上。
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