教案怎么写幼儿园音乐

时间：2024-11-23

教案怎么写幼儿园音乐

幼儿园音乐常规教案

幼儿园音乐常规教案篇1 活动目标：在游戏时学会自我控制，不大声喊叫，体验创编歌曲的快乐。能凭借记忆唱准歌词，根据节奏创编说唱部分。借助图谱理解歌词。通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

播放《拨弦》音乐，幼儿观看图谱，教师用大灰狼布偶进行表演，重点突出音乐重音处笨老狼做回头看的动作。教师：图谱中什么地方是聪明孩子跟着笨老狼往前走？什么地方是笨老狼停下来回头看？（幼儿通过观察回答问题）再次播放音乐，根据图谱，让幼儿感受音乐中的狼走和狼停，感知乐曲中的重音。

幼儿园大班音乐教案篇1中，活动目标1应更正为“欣赏歌曲《最炫常州风》，初步感受说唱形式”。幼儿园大班音乐教案篇2中，教学内容应更正为“音乐《云》”，重点难点1应更正为“初步感受音乐表现音乐高扰”。

幼儿园音乐活动教案篇1 活动目标：倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。体验歌曲中的欢快情绪。

喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节孙辩厅奏。积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

幼儿园音乐活动教案篇1 活动目标：让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。愿意和同伴一起参与歌唱活动，对歌曲活动感兴趣。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

幼儿园音乐活动教案篇1 活动目标：感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。学习借助肢体动作表现音乐。让幼儿感受歌曲欢快的节奏。对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

幼儿园音乐活动教案篇1 设计意图：我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

音乐教案目标幼儿园篇一活动目标：完整演唱歌曲《春雨娃娃》。用橡皮泥作画、捏造型。活动准备：橡皮泥活动过程：演唱歌曲《春雨娃娃》。教师弹琴，请幼儿演唱来进行比赛。尝试制作小雨滴春雨下到这，下到那，叫醒了种子，染红了花朵，染绿了大地。我们也来试着做做小雨滴吧。

幼儿园音乐活动教案篇1 活动目标：有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。活动准备：有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。配套磁带或CD。活动过程：引发孩子学歌的愿望。

幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。活动准备：娃娃家相关教具。活动过程：谈话引入。

幼儿园大班音乐教案篇1 教学目标熟悉音乐旋律，感应特定音型。乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。活动准备图片、唱名卡；各式道具，如：布球、花环、琴槌、软垫；乐器：鼓。活动重难点活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。

幼儿园音乐活动教案篇1 活动目标：要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。能大胆表现歌曲的内容、情感。愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

1、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。活动准备《田纳西摇摆舞》音乐CD（盒带），活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。

2、幼儿园大班音乐教案篇1 教学目标熟悉音乐旋律，感应特定音型。乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。活动准备图片、唱名卡；各式道具，如：布球、花环、琴槌、软垫；乐器：鼓。活动重难点活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。

3、幼儿园大班音乐教案篇1 活动目标：引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。体验节日的快乐氛围。愿意积极参加活动。