1、在我的印象中，有许多形形色色的人比如：公交车司机、小区里的爷爷奶奶、邻居阿姨……但是唯有一个人。像是笔，印在的脑海里。像是最亮的一颗星，给照明，像是花朵长在的记忆里，就是xxx。
2、在我们身边有形形色色的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点一定是不同的。有特点的人可以是：有高尚的品质的人，也可以是有缺点的，调皮的淘气的人，有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以是幽默风趣的人等。
3、举例式开头 身边有很多不同的人：书迷爸爸、爱唱歌的妈妈、热心肠的奶奶、爱下象棋的爷爷、喜欢哭鼻子的弟子、爱问问题的妹妹、勇敢的同学、爱吹牛的小明、爱讲故事的小红、严厉的老师等。描写议论式结尾 有人说爸爸是个书迷，其实这说法不准确，应该叫书虫才对。
4、结尾写作思路：尾呼应式，要求作文的结尾与开头呼应，这种方式在作文训练中是最常见的一种，开头表达的意思，结尾再次点出，给人一种完美感，在读者的心理上产生一种共鸣。正文：我的妈妈留着一头飘逸的中长发，有着一双清澈的眼睛，鼻梁上总是架着一副黑框眼镜，再往下就是一张能说会道的嘴了。
5、五年级下册语文作文形形色色的人写法如下：奔波了一生那是我的爷爷，脸上斑驳的皱纹是岁月的痕迹，我的爷爷年轻的时候是一名木匠，他可以做出很多有趣、精美的木制品。一天，农田里的水坝倒了，水流极速流进田里。眼看田里的庄稼就要被水淹没，大家都很焦急。
英语教研组教学总结（篇1） 本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为 教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革。在学校领导的关心、指导下，在每一位综合组教师的努力下，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
下面就本学期英语组的主要工作总结如下： 利用教学常规，规范教学工作 教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。
现将本学期教学工作总结如下： 进行了英语学情分析。
高一英语教师工作总结1 本学期我担任高一（8）、（13）和（19）班的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即将结束，作为一个刚参加工作的新老师，在一学期的教学实践和学习中，不论在教学工作还是教研方面都或多或少积累了一定的经验和教训。为我以后的教学奠定了基础。
第一学期英语组教学工作总结 篇1 不觉中我们跨入了XX年，一学期的工作随着紧张的复习考试即将落幕，回顾一个学期的工作历程，我们英语组的六位教师精诚团结，合作互补，共同打造了一个和谐、合作、求实的工作环境，并全力以赴完成学校的各项任务。现将工作总结如下： 立足本职，勤于学习。
英语教研组工作总结1 本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。
1、在我的印象中，有许多形形色色的人比如：公交车司机、小区里的爷爷奶奶、邻居阿姨……但是唯有一个人。像是笔，印在的脑海里。像是最亮的一颗星，给照明，像是花朵长在的记忆里，就是xxx。
2、举例式开头 身边有很多不同的人：书迷爸爸、爱唱歌的妈妈、热心肠的奶奶、爱下象棋的爷爷、喜欢哭鼻子的弟子、爱问问题的妹妹、勇敢的同学、爱吹牛的小明、爱讲故事的小红、严厉的老师等。描写议论式结尾 有人说爸爸是个书迷，其实这说法不准确，应该叫书虫才对。
3、标题：形形色色的人 写作思路： 引言：描述世界上的人类多种多样，具有各种不同的特点和个性。 描述不同类型的人：以几个典型的人物类型为例，分别进行描述和分析。 描述社会中的差异：探讨不同人群的出现原因及其在社会中的角色和影响。
4、结尾写作思路：尾呼应式，要求作文的结尾与开头呼应，这种方式在作文训练中是最常见的一种，开头表达的意思，结尾再次点出，给人一种完美感，在读者的心理上产生一种共鸣。正文：我的妈妈留着一头飘逸的中长发，有着一双清澈的眼睛，鼻梁上总是架着一副黑框眼镜，再往下就是一张能说会道的嘴了。
5、形形色色的人作文写作思路：选择生活中你最熟悉的、最敬佩的人去描写，要有你印象深刻的生活体验，从人物的语言、动作、形态、心理等方面来反映人物的特点，或者通过对比描写来突出人物。
6、五年级下册语文作文形形色色的人写法如下：奔波了一生那是我的爷爷，脸上斑驳的皱纹是岁月的痕迹，我的爷爷年轻的时候是一名木匠，他可以做出很多有趣、精美的木制品。一天，农田里的水坝倒了，水流极速流进田里。眼看田里的庄稼就要被水淹没，大家都很焦急。
以下是一种可能的开头和结尾写法：开头：形形色色的人，有的高大威猛，有的娇小玲珑；有的外向豁达，有的内敛婉约；有的聪明绝顶，有的平凡普通。他们来自不同的地方，有着不同的生活经历和价值观念，但却在这个世界上共同生活着。结尾：形形色色的人，是这个世界上最珍贵的财富。
举例式开头 身边有很多不同的人：书迷爸爸、爱唱歌的妈妈、热心肠的奶奶、爱下象棋的爷爷、喜欢哭鼻子的弟子、爱问问题的妹妹、勇敢的同学、爱吹牛的小明、爱讲故事的小红、严厉的老师等。描写议论式结尾 有人说爸爸是个书迷，其实这说法不准确，应该叫书虫才对。
可以这样写：在我的印象中，有许多形形色色的人比如：公交车司机、小区里的爷爷奶奶、邻居阿姨……但是唯有一个人。像是笔，印在的脑海里。像是最亮的一颗星，给照明，像是花朵长在的记忆里，就是xxx。
结尾写作思路：尾呼应式，要求作文的结尾与开头呼应，这种方式在作文训练中是最常见的一种，开头表达的意思，结尾再次点出，给人一种完美感，在读者的心理上产生一种共鸣。正文：我的妈妈留着一头飘逸的中长发，有着一双清澈的眼睛，鼻梁上总是架着一副黑框眼镜，再往下就是一张能说会道的嘴了。
在我们身边有形形色色的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点一定是不同的。有特点的人可以是：有高尚的品质的人，也可以是有缺点的，调皮的淘气的人，有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以是幽默风趣的人等。
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