儿童心理学性格特征课件

时间：2024-10-28

儿童心理学性格特征课件

教育心理学:个性的基本特征-2020天津教师招聘

个性不是一成不变的，在一定外界条件下，个性也会发生不同程度的改变。因此，个性是稳定性和可变性的统一。社会性个性具有社会性，这是个性最本质的属性。虽然个性具有社会性，但个性的形成也离不开生物因素。现代心理学已经证明，生物因素为个性发展提供了可能性，社会因素使这一可能变为现实。

性格的态度特征：主要是在处理各种社会关系方面的性格特征。（自己对周边一切人、事、物的倾向）（1）对工作和学习态度的特征：勤劳或懒惰，认真或马虎，细致或粗心，创新或墨守成规，节俭或浪费等。（2）对自己态度的特征：谦虚或骄傲，自尊或自卑，严于律已或放任等。

特点：情感脆弱，情感发展缓慢，持久，容易多愁善感，神经过敏，防御反应明显；行为孤僻，胆小，不擅长交往，反应迟缓，明显的内倾性；在做事方面认真、细致、心思细腻。代表人物：林黛玉这些特征的不同组合形成了个人的气质类型，赋予人的心理活动独特的个性色彩。

沉思型与冲动型风格各有优势，教师要客观地看待这种差异。冲动型的学生在课堂上表现得较为积极，愿意积极地回答教师的提问，有助于形成良好的课堂互动氛围。这类学生通常有较强的表达能力、敏捷的思维能力、富有激情的性格，能活跃班级气氛，带动全班同学的学习积极性。

考点趋势意志的四种品质是教师招聘考试笔试考试的考点，考试中以客观题单、多、判、填的考查形式，多以单选题的例子性反选及概念性反选为考查重点，学生在做题时找不好区分点，易混淆四种意志品质，从而导致题目做错。

1、儿童心理学课程有如下几个方面：儿童认知发展：研究儿童在认知方面的发展规律和特点，包括感知、记忆、学习、思维、语言等方面的内容。这部分课程可以帮助学生了解儿童认知发展的各个阶段，学习如何刺激和促进儿童认知能力的提高。

2、儿童情感心理：介绍儿童情感发展的特点和规律，包括情绪、情感、人格等方面，以及如何帮助儿童建立健康的情感体验和情感表达方式。儿童行为心理：介绍儿童行为发展的特点和规律，包括行为习惯、行为问题等方面，以及如何帮助儿童养成良好的行为习惯和解决行为问题。

3、婴幼儿心理学：主要研究0-3岁婴幼儿的生理、认知、才艺以及语言等方面的发展规律。小学心理学：主要研究6-12岁儿童的认知、情感、人格及道德等方面的特点，以及如何通过教育促进儿童健康成长。

对事能深思远虑，三思而行，这些对人对已对事的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的心理特征，就构成了这个人的性格特征。我们初分析初中生的性格，因着重分析对性格影响的主要因素。家庭因素家庭是“制造人类性格的工厂”。

树立效仿的榜样榜样在性格形成中具有无穷的力量。榜样充当了学生心目中的准则，他们会以此来评价自己与他人，并借此逐渐形成自己的态度体系和行为习惯，成为性格形成的重要基础。榜样对学生性格特征和道德行为的形成具有启示作用、控制作用、调节作用和矫正作用。

性格特征同样在生活与工作中扮演重要角色。态度型性格的人乐观积极，面对困难时能够保持乐观态度，适合团队合作与领导工作。意志型性格的人坚韧不拔，面对挫折时能够坚持到底，适合挑战性高、风险大的职业。情绪型性格的人敏感细腻，擅长理解他人情感，适合心理咨询、教育等需要深入沟通与理解的职业。

在心理学上，一个人的性格脾气，也是属于潜意识的一种，很难去刻意控制。所以表现出来的，往往都是最真实的脾气秉性，也是最真实的个人形象。兴趣爱好有句话叫：“兴趣是不会说谎的”，我们每个人都会有自己的兴趣爱好，无一例外。无论是什么，无论是好的坏的，总会有那么一样。

对于有意识隐藏（想法、动机、性格等），如蓄意作案的人，常人不易看出，但用测谎仪等侦查手段，是可以识别的。心理学角度分析，多指的无意识隐藏的真实性格，也就是隐性性格。

1、活泼好动：儿童通常充满活力，喜欢玩耍和探索新事物。他们好奇心强，对周围环境充满兴趣，喜欢参与各种活动。好奇心强：儿童对未知的事物充满好奇，喜欢提问和探索。他们渴望了解世界，通过观察、实验和尝试来获取新的知识和经验。

2、儿童大都好奇心强，求知欲旺盛，对周围的一切事物特别是新鲜事物都感兴趣，什么都想探个究竟，常出现一些成人不理解的“好笑”行为，这就是人在儿童期共有的性格特点。儿童正处在性格形成发展的时期，因而具有可塑性强的特点。

3、幼儿性格的特点有强型，弱型和中间型。强型是好强、好胜、任性自负、以自我为中心，凡事我说了算，暴躁，情感丰富强烈、自制力差。弱型是胆小怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、积极性差、依赖性强、犹豫、孤僻好静。

4、小学孩子性格特点求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

5、性格懦弱的孩子表现不敢面对问题：面对生活中的小问题，孩子会感到恐惧，倾向于将问题转移给家长或他人，以获得保护。过分谦让：孩子在生活中表现出过分的谦让，这可能是他们在害怕，总是处于弱势地位。

6、心理特征：这个阶段是儿童情绪转变的转折期。由表面、肤浅、不自觉，逐步走向内化、深邃、自觉。但是在学习和人际交往中，情绪控制能力是有限的。常见的粗枝大叶、做作业拖沓等不良习惯，需要高度重视并耐心加以纠正。