但是，小朋友的想象力具有 跳跃性 ，总是能够给我们带来一些 始料不及 的乐趣。之前看到过有老师留下的 绘画作业 是画自己的妈妈，但是看到孩子们的成品之后，老师也是 忍俊不禁 ，实在是太有趣了。
而第二天收作业的时候，老师看到孩子们的作品之后，不禁被孩子的想象力折服。幼儿园老师让孩子画妈妈，看到第一张作品后，老师笑出声：太真实 这第一张作品，可把老师逗得呵呵笑，从作品可以看出，这个小朋友非常细心，她不仅把妈妈在家的真实状态画了出来，还把妈妈身体部位、神情标注了出来。
小学生的作业常常反映出他们天真可爱的本性，有时甚至让人忍俊不禁。 孩子们的作业中经常出现与母亲相关的主题，不经意间让母亲这个角色变得极具喜感，甚至让妈妈们看了想笑又想暴走。 例如，有一次作业要求用“越……越……”造句，一个孩子写道：“妈妈越老越打扮。
妈妈在孩子的作业中都是什么形象呢？幼儿园的孩子对作业的认知十分幼稚又相当写实，今天画棵树，明天画朵花，看着就让人开心。有一道作业题目是画出妈妈睡觉的样子，孩子的创造力和观察力真的惊人。其中一位同学画出的妈妈穿着带花秋裤，翘着二郎腿，神情专注地看着手机，造型非常逼真。
1、民族娃娃大班教案1 活动目标： 尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。 感知几个常见少数民族的特色。 活动准备： 泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件 活动过程： 导入活动，引起幼儿兴趣。
2、自主探索：（1）民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。（2）个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？娃娃找家：（1）出示文字图片。幼儿看看认认。（2）帮助民族娃娃找到自己的家。幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。（3）幼儿互相检查核对。
3、自主探索：（1）、民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。（2）、个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？娃娃找家：（1）、出示文字图片。幼儿看看认认。（2）、帮助民族娃娃找到自己的家。幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。
1、《娃娃画报》是给2岁到6岁的小朋友阅读的，以孩子看图大人读文字为主。也有不少读小学的小学生喜欢独立阅读《娃娃画报》，巩固课堂所学的字词句。6岁儿童叛逆期，家长应该这样做：切勿大吼大叫。
2、简易版冠状病毒简笔画 用圆形和直线就能画出来的冠状病毒，是不是很简单呢，可以画在你们的手抄报上哦！射器 医疗器材是表现抗击疫情很好的元素，大家用尺子就能轻松画出一个这样的注射器哦。
3、湖南卫视《一年级》节目组在成功推出电视节目后，组织国内最优秀的原创绘本团队和最专业的教育点评团队，一方面以绘本的方式，带领读者重返一年级，一方面深入分析节目中明星老师和七位萌娃主角的表现，为老师和家长提供了行之有效的启蒙教育理念和方案，助力幼小衔接的启蒙教育，呵护孩子的最美初心和天然成长。
1、活动准备表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。与幼儿人数相同的镜子若干。幼儿“心情卡”每人一张 活动流程师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。
2、这次实习的地方是如师附属幼儿园，入园时我们跟门卫老师打招呼，他们和每一个入园的幼儿打招呼，内容差不多是与幼儿问好或说一些关心幼儿的话语，这样的开头会让幼儿一天的心情都保持愉悦。
3、一周日记如下：时间飞快地从我们身边流过。一转眼间，又过去了一周。我要总结一下我这个星期的收获和感受了。在这一周里，我知道了我的语文考试分数，是95分，还充分把它分析了，只要我加强对基础题和作文的练习，相信我能取得更好的成绩。而且我还进行了一些练习。
4、紧接着园长就组织召开了离园座谈会，同学们都就着这一个月来的收获每个人都谈了自己的感受，当然我的心情也非常的激动。
5、第一周记：“涂涂”小画 2018年，没有忙活别的事儿，只有“涂涂”和画。 很偶然的一个念头，我想画孩子，画与他的日常，我们家的生活，自己的心情，点点滴滴的喜怒哀乐。
6、心情日记：让学生记录一周内的心情变化，然后在课堂上分享他们的感受和触发这些心情的事件。心灵地图：让学生绘制一张心灵地图，包括他们喜欢的事物、不喜欢的事物、梦想、恐惧等，然后与同学分享并讨论。情绪色彩画：提供不同颜色的颜料或蜡笔，让学生选择代表他们当前情绪的颜色，并在纸上自由绘画。
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