幼儿园骑行经验交流

时间：2024-10-28

幼儿园骑行经验交流

六实小幼儿园游戏观察记录——“骑乐无穷”之骑行区

观察日期：2020年9月3日观察地点：骑行区观察对象：部分幼儿记录教师：中一班孙美玲观察实录：当我们又一次的来到了骑行区，是我们迎来了新的学期，这个时候我们已经是中班的大哥哥大姐姐啦，我们已经长大了许多。

观察日期：2019年9月25日观察地点：骑行区观察对象：李梓芊、李萌小朋友记录教师：中二班伏梦静观察实录：蓝天高，白云绕，我们一起来骑车，骑车时，要坐好，不伸手来不乱撞。

观察地点：生活体验区观察对象：小三班一部分孩子记录教师：小三班王燕观察实录：户外自主游戏有很多个区，本周我们来到全新的区域——骑行区，这个区孩子是第一次玩，从他们刚开始的好奇到熟悉后的探索，在这里开启了孩子们的骑行之旅。

观察时间：2019年11月8日观察地点：骑行区观察对象：大三班毛紫棋记录教师：大三班周然观察实录：毛紫棋来到了骑行区，选了一辆自行车，她双手抓紧了自行车的头，双脚踩住踏板使劲蹬起来，一下子就起步了。

1、幼儿园户外骑行区玩法与指导如下：幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。

2、玩法一：单独骑车，自己能够单独大胆的骑车，并且和别人发生撞车时件，能够自己单独的想办法解决，不再需要老师的帮组，独立性强。玩法二：善于观察小动物，在骑行区里，我们班的满子捷小朋友，发现了一只小蚂蚱，他很高兴的和我们老师分享，还告诉我们说：“蚂蚱会跳，但是他不咬人。

3、骑行区的大小、形状和布局是设计时需要考虑到的因素。建议选择宽敞的场地，避免幼儿在擦肩而过时发生意外事故。同时，应该设计不同难度等级的道路，让幼儿可以逐步提高自己骑车的技术水平和自信心。对于小型幼儿园或者场地受限的幼儿园，也可以采用二层或以上的设计，增加空间利用率。

4、幼儿园自行车的玩法包括骑行、比赛和障碍挑战。骑行：孩子们可以在安全的场地上骑行自行车，感受自由和快乐。他们可以学习如何踩踏、平衡和转向，提高协调性和运动能力。比赛：组织自行车比赛可以增加孩子们的竞争意识和团队合作精神。可以设置不同的赛道和奖项，让孩子们体验竞争的乐趣。

1、观察日期：2019年12月13日观察地点：生活体验区观察对象：小三班一部分孩子记录教师：小三班王燕观察实录：骑行区的孩子们已在这个区持续玩了几个星期，可是仍然非常感兴趣。

2、观察时间：2019年11月8日观察地点：骑行区观察对象：大三班毛紫棋记录教师：大三班周然观察实录：毛紫棋来到了骑行区，选了一辆自行车，她双手抓紧了自行车的头，双脚踩住踏板使劲蹬起来，一下子就起步了。

3、观察时间：2020年7月6日观察地点：骑行区观察对象：小一班张子玥记录教师：小一班刘伟观察实录：张子玥小朋友是一个组织能力很强的小女生，我们这周的区域是骑行区。

4、观察地点：骑行区观察对象：搬运快递的小朋友记录教师：中四班英雨欣观察实录：本周中四班小朋友在骑行区活动，这里比之前增加了一些小工具，很多的牛奶箱子，不知道是谁提议说要送快递开始，孩子们就特别喜欢“送货”了。

5、观察地点：骑行区观察对象：部分幼儿记录教师：中一班孙美玲观察实录：当我们又一次的来到了骑行区，是我们迎来了新的学期，这个时候我们已经是中班的大哥哥大姐姐啦，我们已经长大了许多。