应用题幼儿园怎么教

时间：2025-02-05

应用题幼儿园怎么教

幼儿园应用题的结构是什么

1、情节和数量。应用题是根据生产或日常生活中的实际问题，用语言、文字表示数量关系的题目。它的结构包括情节和数量关系两个方面。幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

2、要包括：活动目标，重点、难点、准备活动过程教学活动反思幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿数学的学习离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。

3、两个已知数和一个问题。根据查询幼儿园相关信息得知，幼儿园应用题的三要素是两个已知数和一个问题。应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。

集体活动（1）复习10以内的减法。教师出示答案在10以内的减法算式，请幼儿口算得出结果。（2）学习20以内的减法。创设情景：神奇工具又现身。小朋友，谁又来到我们班上作客啦？教师出示工具“加法、减法板”，按顺序摆放好。教师：看，他又说话了：小朋友们好，又和你们见面了。

出示5+3，谁来编编？谁来自己编一道，请另一名幼儿列算式（引导幼儿拓开思维）幼儿分组编应用题师：你们都很棒。老师带来了许多的图片和算式，请聪明宝贝发挥你的聪明才智编一编。我这里有两个要求：请两个小朋友选一张图片，相互编一编，看谁编的好。编完一张可以再换一张编。

熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。学习20以内加减法。认识球体、圆柱体、长方体、正方体。会进行图形的分割和拼合。认识人民币，并会兑换。认识钟表、会看日历。能主动探究各种科学、自然现象。

提醒幼儿折叠时边角要对齐，剪时要按折叠线剪直，检查幼儿操作是否正确。幼儿做《数学》第24页的练习。学前班数学课教案（精选篇2）活动目标：通过看图列算式，学习8的加减法。用较准确、完整的语句讲述算式的含义。学会口编8的加减法应用题，培养幼儿具有一定的推理能力。

这套教材共分为四个部分：10以内加减法、20以内加减法、50以内加减法以及混合加减法，内容丰富多样，涵盖了认识数字、数的组合与分解、看图列算式、基础运算、竖式计算、比较大小、连加连减、混合运算及应用题等，全面锻炼孩子的数学运算能力。

本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理；学习简单的应用题；让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题；学习20以内的连加连减和混合加减；初步学习二位数和进位加减列竖式计算。礼仪教育：培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。

三）游戏《猜一猜，另一只手中有几颗》，练习按游戏过程编减法应用题两人一组，每组取8颗蚕豆。猜拳，胜者先出题。幼儿一只手中拿2颗豆，另一只手中拿6颗豆，同时问对方：一共有8颗都，左手拿2颗，请你猜一猜，右手拿几颗？活动结束：猜对了互换角色，游戏继续进行。

学习根据图片和算式自编应用题。增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。有兴趣参加数学活动。了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：农民伯伯、红萝卜和小白兔；算式题卡若干；问号一个；ppt。

自编加法应用题大班教案篇1 （一）活动目标：学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。初步获得编加法应用题的感性经验。（二）活动准备：（1）教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。

幼儿分组创编得数是7的加法应用题。第一组动物卡片（一边学习口述创编应用题，一边取出相应数量的卡片）第二组水果卡片（同上方法）第三组图形卡片（同上方法）2，请个别幼儿口述创编的7的加法应用题结束部分 1，小结本课内容。2，对操作积极，认真的幼儿表扬鼓励。

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园大班教案篇1 活动目标学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。初步获得编加法应用题的感性经验。