小学培优新题库

时间：2025-01-23

小学培优新题库

实验班培优题库的主要特点

1、《实验班培优题库》与教学实际同步，充分体现了各个学科的教学课时大于教材设定的课时这一实际。“基础积累-理解感悟-拓展运用”等栏目的精彩的梯度训练，可激发学生学习与探究的信心与兴趣。题型丰富、新颖，素材鲜活，体现科技发展前沿性信息。

2、题库以“课内提升-能力拓展”和“开放探究”为主线，鼓励学生自主学习，通过发散思维和实践操作提升能力。它在学生的学习关键点上提供了跳板，不仅适用于单元同步学习，也适用于期中和期末复习，每单元的“目标导航”部分详细列出了考查的词汇、句型和语法，例句生动且贴近生活。

3、名校学霸尖刀卷好。王朝霞题目需要校内学完模块和章节后才能练习，日常的巩固和反馈相对不够及时。学霸试卷难度高，实验班试卷的内容丰富，题库全面，突出重点，给出解答方式，实验班试卷的课外辅导书非常好，能够学到课本外不一样的东西。

该《从课堂到奥数：初中数学培优竞赛三星级题库》内容丰富，旨在帮助初中生提升数学能力。它分为代数篇和几何篇，章节与教学进度同步，以课内知识点为起点，逐步扩展至课外，教学方法由浅入深，旨在巩固基础知识的同时，通过挑战性问题引导学生探索数学奥林匹克的奥秘，拓宽知识视野和思维能力。

本书是由朱华伟和张京明两位作者共同编著的，书名是《初中数学培优竞赛三星级题库》，它是中国少年儿童出版社出版的一本教材教辅类图书。该书的ISBN号码是9787500794400，于2009年11月1日首次发行。图书的版本为第一版，共有752页的内容。

新教材对授课内容作了较大的变动，如必修五中的递推数列，选修1—1，中圆锥曲线的第二定义及准线方程等的要求与老教材有很大的不同，为了准确把握新教材的教学要求，我们参考不同版本的新教材和前几年老教材，对教学内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，结构合理，又节省了课时。

1、数学培优的新方法可以基于以下几个方面进行改进：引入游戏化学习：通过将数学问题转化为有趣的游戏，激发学生的学习兴趣和动力。例如，设计数学竞赛、数学拼图、数学谜题等活动，让学生在解决问题的过程中感受到乐趣。

2、因为《培优新方法》的难度是介于中考和竞赛两者之间的，我记得它的习题是分层次的，如果你要是侧重于基础训练参加中考，那么完成基础部分，适当选作培优拔高部分，不要为难自己；如果想要挑战竞赛，那就得耐着性子全做喽。

3、下面是一些新的数学培优方法。创新教学方式传统的数学教学方式往往是老师讲解，学生听讲，然后做题。这种方式往往会让学生感到枯燥乏味，缺乏兴趣。因此，我们需要创新教学方式，例如采用互动式教学、游戏式教学、实践式教学等方式，让学生更加主动地参与到学习中来。

4、首先，新思维对于数学竞赛的提升是较快的。因为数学培优竞赛注重的不仅仅是计算和运算，更强调思考和解决问题的能力。通过培养新思维，能够让学生在解题过程中更加有创造性，掌握多种解题方法和思路，从而能够在竞赛中更快地找到解决问题的路径，并取得较好的成绩。

5、由著名作者黄东坡撰写的《数学培优竞赛新方法》是一本专为九年级学生设计的数学竞赛指导书籍。该书由湖北人民出版社于2006年7月1日出版，历经多次修订，第四版于同年10月1日印刷发行。全书共计228页，采用胶版纸印刷，为平装版，便于携带和阅读。

相比之下，《奥数小丛书》和《奥赛经典》更具挑战性，特别是《小丛书》，它不仅包含国际竞赛题，还有许多初中课本未涉及的高级定理，适合对数学有深度探索的人。然而，这些内容对中考和初中数学联赛来说可能过于超前。

数学奥林匹克小丛书这套书也叫小蓝本，想必各位竞赛生人手一套，真的是竞赛生必备。小蓝本的作者都是奥数圈的大牛，单博、葛军、熊斌、冯志刚……，每一个名字都是如雷贯耳，他们编的书，值得细细品读。

鉴于不太清楚具体水平，一般情况的话刷《奥数精讲与测试》或《奥数教程》就差不多了，如果水平足够可以看看《奥赛经典》。我当年好像还做过《初中数学奥林匹克小丛书》，这个有好几本，看自己情况做吧。

组合》是湖南当地最强的沈文选，冷钢松，张垚写的，《组合》最好，是张垚写的。《真题分析》不好，别买。《高中数学竞赛专题讲座》，浙大出的奥数书太多太杂，感觉在骗钱，我都没读过。《数学奥林匹克小丛书》是指华东师大的蓝皮丛书吗？出的较早，都很好，中规中矩，硬要说缺点就是有点简单。

复赛难度类：《奥赛经典》中的几何，组合，数论，代数讲得很全面，不过多数题难度不高（注意，别买成高中版的）《从课堂到奥数》（朱华伟老师编）很锻炼思维，尤其是里面的三星题，大多思路很绝。

《奥林匹克小丛书》（小蓝本）/ - 专题深入，难度较大，适合自学能力强且自律的学生，146-150分，难度评级5，挑战性十足。其他值得一提的还有：《奥赛经典》/ - 专题分册，涵盖代数、几何等，难度5，适合有一定基础的学生深入研究。