产生抑郁有哪些不利影响：其实一开始封校时，学生是不太会产生极其抗拒的情绪的，大部分的学生还是会选择积极配合学校工作，最好疫情防控工作，大学生的心情也不是很消极崩溃。真正让大学生产生崩溃，抑郁的心理是长期处于封校的状态之中，一些想去做的事情不能去做，只能呆在学校里。
过度保护往往导致学生自我保护意识和能力的严重弱化 要保护学生一生的安全，根本之法还是要教育学生自保的常识，给学生更多的、切实有效的安全教育远比封闭管理有效。封闭管理的学生就像关久了的笼中鸟，一旦离开鸟笼，生存危机就难以独白应付。
针对当下社会，新型冠状病毒流行，许许多多的学生被困在学校之中，长时间的封校必将带来许许多多的心理问题，在进行许多的相关性调查和了解后，我得知其中将近四分之一的的学生会有焦虑的存在，而其中轻度焦虑占比23%，重度和中度占比为2%。
寝室生活：大学和高中不一样，寝室占据了大学的很多时光。在寝室里，你可以读书，玩电脑，和室友一起吃火锅。寝室就像你的第二个家一样。教室生活：大学的教室不和高中的教室一样，大学的教室很大，而且位置不是固定的。一般都是和室友坐在一起。
独立生活：大学生活也是一个学生开始独立生活的时期，离开家人和亲人，开始自我管理和自我掌控。这个过程可能是挑战性的，但也是一个学生学习成长和发展的机会。学生可以通过在大学生活中处理自己的日常生活，如管理时间、预算和食物等方面来提高自己的独立能力。
大学生活是怎样的 首先新生来到大学，报名选宿舍 认识室友，然后和室友聊各种外面了解的大学信息以及当地的一些语言文化。都认识完毕后，就要开始苦逼的军训了，军训虽苦们坚持，有的学校一个月有的学校半个月不等，千万别逃。逃了军训后面会损失的很多。许多少男少女的认识也是军训。
大学的生活如下：学术上，大学生活提供了更加深入和专业的知识学习。学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择课程，接触到更广泛的学科领域。课堂上，学生们可以与老师和同学进行深入的学术交流和讨论，培养批判性思维和解决问题的能力。
大学生的日常生活（大学早8满课的一天）7点起床，洗漱，（化妆需要适当提前）搭衣服。收拾好之后，出宿舍前要打扫宿舍卫生。（假装我们每一天都打扫卫生）买早餐，不管多忙早饭都是要吃的哦！不着急就在食堂吃，着急就拿到教室里去吃。
1、缓解因学校封闭管理而导致的心理焦虑方法：举办各类文体素质活动。老师多上心，走进学生生活。学生自我调节，多做一些自己喜欢的事情。这个时候应该让自己冷静下来，可以多做一些自己感兴趣的事情。
2、每个人长期处于一个生活状态都会产生各种各样的焦虑心情，甚至情绪脆弱者会做出过激举动。特别是当代大学生，正处于精力旺盛阶段，如果不及时做出调整就会产生很多不必要的麻烦。我认为大学进行封闭管理，需要由老师和学生相互协作，拓展生活内容，将枯燥乏味的生活变有趣变丰富。
3、可以和朋友一起去操场打打球、跑跑步，会感觉自己反而一身轻松。和舍友一起玩一些益智类游戏，会发现有虚拟世界里无法感受到的快乐。约好友一起去校园里拍拍照片，那会是青春记忆里难得的美好记忆。
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