培养幼儿教师的音乐素养，可以用以下几个方面做起：整合音乐作品的形象特点，提高幼儿教师的想象能力。以在音乐教育方法和手段上，努力寻求听觉方面的感受中介，通过联想和想象等心理过程达到对音乐的准确感知和深刻理解，是很重要的一个方面。丰富优秀作品的积累，培养高尚的审美观念和道德情操。
一名合格的幼儿音乐教师要经常鼓励幼儿进行音乐创作表演。音乐是表演的艺术，表演被称为“二度创作”，音乐的演唱、演奏是极富个性魅力的。
幼儿园的音乐教学活动属于启蒙阶段的音乐教育，教师应当依据幼儿的生理和心理特点，多选取一些形象生动的教学内容，并采用灵活多样的教学形式，以此来激发幼儿的好奇心，培养他们学习音乐的兴趣。
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