艺术教师如何践行专业素养

时间：2024-11-14

艺术教师如何践行专业素养

练好基本功幼儿教师的基本功包括了唱、奏、跳等几项，掌握好基本功，才能够提升教育的效果。教师在课堂上教孩子唱歌、跳舞，所以唱歌时要自然、朴实、优美，跳舞时动作要准确，要能把握住音乐的主要特征和结构，演奏乐器时要熟练，富有感染力，把握好孩子的身心特点，这样才能够更好进行教学。

乐于分享知识。灵感是碰撞出来的，教研过程本就枯燥，这就更需要提高老师的分享意识，多交流、多分享，只有这样，才有可能碰撞出更多的好点子。乐意付出更多。

第四，鼓励创作和表演。给学生提供创作音乐的机会，可以是编写自己的曲目、改编已有的曲目，或是即兴演奏。同时，组织学生参与音乐表演，如学校音乐会、社区演出等，可以提高他们的表演技巧和自信心。第五，引导学生学习音乐理论。音乐理论是培养学生音乐素养的基础。

切实提高自身业务文化素质。美术老师首先应该通过多阅读美术理论、美术史、美学等方面的理论著作或学术论文，以提高对美术学科的认识。其次，应从多种渠道接受美术信息，高中美术教师应该经常参观美术馆、博物馆所举办的展览，学会鉴赏、学会评论，以加深对美术的理解。

三．扎实的专业素养作为一名音乐教师，要有扎实的基本功及专业素养，这是教师的立足之本。根据教学内容，音乐教师的专业素养大致可分为唱歌（唱游），音乐知识和欣赏三部分。唱歌在音乐教学中占有重要的位置，唱歌能力应是音乐教师最基本的能力。

首先，从职业素养的角度来看，教师应当坚定信念，忠诚于党的教育事业，这不仅是对教师身份的认同，更是对教育使命的担当。教师需要关心爱护学生，以学生为中心，全心全意为学生的全面发展负责。这样的教师才能赢得学生和家长的信任，为教育事业贡献自己的力量。其次，教师的专业素养也至关重要。

二）加强音乐教师各艺术素养的均衡发展时代的发展使人的素质趋于综合化的需要，教师为了培养学生综合素质的需要，不仅要具备扎实的专业知识，而且还要有专业以外诸多学科的知识；不仅是文化知识，还包括教学艺术和现代教学手段的运用。