幼师英语 根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
在课改活动中，能进取参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，进取开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
学习幼儿园的组织与管理，掌握基本原理和规律，学会解决实际管理问题，培养创新意识，为将来的管理工作奠定基础。 学习幼儿园环境创设，结合幼儿的生活经验和兴趣，充分利用资源，将教育性、情趣性和操作性融入环境创设中，促进幼儿全面发展。
培训经历：某年某月，学习早期亲子教育课程，为期7天，取得人力资源与社会保障部颁发的高级早教教师证书。某年某月，学习奥尔夫音乐教育课程，为期5天，取得北师大颁发的奥尔夫音乐教师培训证书。
例如：在参加的多次理论培训中，一些幼教领域的专家，学者在阐述自身经验的同时，又能将理论与实践结合，给我在工作中提供了参照，还有每次观摩工作经验丰富的教师开活动时，尽管当下的教育理念早已与他们刚工作那会相差甚远，可他们总能凭借自己的学习与努力，很好的与时代接轨，在他们身上我看到了终身学习，与时俱进的精神。
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