《学前儿童发展心理学（第二版）》以深入浅出的方式介绍了儿童从出生到入学前的心理发展过程，包括认知、情感、社会性等方面，旨在帮助读者更好地理解和指导学前儿童的成长。通过详实的案例分析和实践指导，本书为学前教育者提供了丰富的理论知识和操作技能，有助于提升他们在教育实践中的专业素养。
本书是高等教育“十二五”规划教材，旨在为学前教育领域提供全面、深入的知识与理论支撑。编写时，本书兼顾基础性和实践性，以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为脉络，力求全面展示学前儿童心理发展的规律和特点，为培养正确的儿童观和教育观奠定坚实基础。
本书是高等教育“十一五”规划教材，内容以学前儿童心理发展为基础，全面呈现其规律与特点，为形成正确的儿童观、教育观提供理论基础。同时，本书强调实践性，紧密结合学前儿童教育实践，将理论问题融入实际教育中，着重培养学生的应用能力。
学前儿童发展心理学作为学前教育专业的重要基础知识，兼具理论深度与实践导向。它详尽地探讨了从婴儿期到入学前这一阶段，儿童心理发展的基本规律和独特特性。这门课程不仅是学前教育专业学生入门的基石，也对一线幼教工作者具有实际指导价值。
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