引入新课：通过提问与图片展示，引发学生对丑小鸭的好奇心与兴趣。初步阅读：学生自主阅读，圈划生字新词，通过朗读巩固字音，整体感知故事。深入学习：通过插图引导学生理解故事内容，分段朗读，讨论丑小鸭的遭遇，感受其情感变化。
活动准备 ：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程： 情景设置，激发兴趣。 老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。 兴趣是的老师，通过老师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。
《丑小鸭》教案设计篇一 活动目标 幼儿在理解 故事 的基础上，通过观看老师出示的字卡和头饰，能够完整的讲述故事。 激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的 想象力 。 启发幼儿创造性思维和发展性思维。 教学重点、难点 理解丑小鸭对理想的执着追求。把握丑下鸭这一形象的思想内涵，品味童话语言艺术的魅力。
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