在某思的家长会上，我忽然意识到，对于大多数不准备考外校的小学毕业生而言，在培优机构，初中已经提前开始了。 而我们，则一心一意得为考外校做准备。 那时候，我们从6年级秋，就在GC和YD合办的一个外冲班上课，每周六的晚上会有一次“面试模拟”，那时候，还是看PPT，在白纸上写答案的方式。
我就是外校初中的。考外校之前也没怎么上培优。关键是数学英语都要好。做题一定要快。语文分数比重不是特别大。你要是问我英语要达到什么水平的话。我考过了三年了也不记得了。不过好像是有一整面的题目都很难。所有人都是靠猜的。其余的题目如果只有小学课本知识的话肯定也是不够的。
你好，我是华一寄宿初中部的2011应届毕业生，如果你想初中上华一的话，那上华一的小学好一些，有优分政策，华一初中部的升学率和高分率确实在武汉市名列前茅。
领办武汉实验外国语学校、武汉外国语学校江南分校、武汉外国语学校美加分校。武汉外国语学校是在周恩来总理、陈毅副总理的指示和关怀下创建的全国首批7所外国语学校之一。至于垦丁方面，依托外校资源，师资是他们的最吸引人的地方，所以去垦丁参加培优的学生很多，包括外小的学生都去他们那参加外冲。
1、小升初入学中，经批准的艺术教育特色校、科技活动示范校和体育传统项目学校分别可接收文艺、科技、体育特长生。为了确保生源质量，各招生校在正式录取之前都会对特长生进行统一测试，测试时间由各区县教委确定，一般限定在两天之内。一般来说，特长生录取要经过两个步骤：特长生资格审查。
2、和教学点的真人课，在教学环节差别不大，可能会比真人版讲得快一点，但好处是可以暂停，没理解的还能倒回去看。如果在家上课，那可真是节约时间啊。每次去教学点，得提前一个小时出发，完事后回家也要一个小时，3小时的课，前前后后得花5个小时。自己一个人上课，真心比教学点效率高。
3、首先，通过考级可以检验孩子的学习成果。孩子的兴趣班费用都不便宜，到底学的怎么样，培训机构的师资力量怎么样……凭家长，一般都没有这么专业的鉴定能力，所以通过考级，由专业机构来鉴定，具有权威性。
当然需要！小学与初中学习内容截然不同，暑假提前适应这个更替期可以说是让孩子开学以后的起跑更顺利。初一，只是难度增大，特别是数学进入划分为几何和代数。代数中一些更抽象的概念和理论出现了。几何里需要孩子空间想象力。技巧性也更大了。
肯定需要啊，特别是在武汉，竞争这么激烈，别输在起跑线上。
这个要看孩子的学习情况。如果孩子基础比较好，补课更需要的是“增强”是“提高”，那么这个时候就可以选择培优课，让强中更强，真正让数学成为孩子的优势。如果孩子的基础不太好，那么就最好选择上同步课，同步梳理课上学习的基础内容，把老师讲的没听会的没消化的，通过补习班巩固一下，把基础打牢。
培优补差是初中数学教学工作中的一个重要环节，是使数学教学适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施，它是上课的一种补充形式，但又不是上课的继续和简单的重复。
嗯，我初中没有参加过培优班。但是你现在应该已经开始复习了，做过的中考题也应该已经很多，从中你大概可以看出来中考的题型其实都是很基础很简单的。要说难的话，可能也就是数学的最后一道大题。但即使是这样，经老师长时间训练后也不是什么大问题。
很多同学在上了初中后原本在小学优异的数学成绩屡现危机，甚至有很多学生对数学失去了原有的兴趣，认为初中数学就是一个永远做不完的大题库，理不出头绪，找不到尽头，枯燥无味。 培养学习兴趣 要学好数学首先要有学习数学的兴趣。
培优辅差方案及措施，培优辅差是为了让全体学生共同进步，使学生改变观念，认真对待学习，发展智力，真正做到教师动起来。具体措施：思想方面的培优辅弱。 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
培优就是课外办的一种班，为那些想考好一点的初中或高中的学生做培训的，上课内容一般都较平时深一些难一些。另外还有些竞赛班是为奥赛做培训的，就是成绩优秀的学生，可以通过培养得到进一步的提高。培优补差注意点 不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
八年级培优补差的工作计划1 指导思想： 为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高学生的综合素质，提高整个班级的素养和成绩。 因此，特制订本学期的培优辅差计划。
培优主要是继续提高学生的理解能力和组织语言能力。让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是中学生时事政治报，多给他们一定的指导，以期可以灵活运用，提高知识水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高成绩。
以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。
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