如何提高当代舞蹈教育中对学生舞蹈形象思维的培养

时间：2024-11-14

为了更容易使学生产生联想，增强教学效果，教师在日常生活中要多积累一些舞蹈动作的实际形象。

在实施校园舞蹈教育的过程中，鼓励和诱导相结合，从培养兴趣入手加以引导，培养学生的情感，陶冶学生的情操，增强学生的智力，营造良好的校园文化氛围是十分必要的。

通过基本功的练习，培养学生的乐感及协调性，树立团结协作的思想，增强学生的集体荣誉感。通过训练让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐，意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。活动对象二至五年级学生自愿报名，通过考核择优录取。

通过对儿童生活题材的捕捉去发展故事情节，完善舞蹈动作和内容。时空顺序结构：根据客观自然先后次序安排舞蹈形象的行为与舞蹈场景，符合儿童现实生活的发展逻辑。

何为舞蹈教育所谓舞蹈教育就是保存、传授舞蹈技巧和舞蹈理论，促进舞蹈艺术的繁荣发展，是普及舞蹈文化的重要手段，它可根据不同的对象和不同的目的，分为群众性舞蹈教育和专业性舞蹈教育。前者以普及为主，以自娱为目的，而后者以提高为主，以培养专门人才为目的。

它能培养孩子们的形象思维，训练其敏锐的观察能力，使孩子们的感知、联想、想象、幻想等得以淋漓尽致地发挥。因此，舞蹈通过发展并开拓孩子们的想象力、创造力、记忆力，达到启迪智慧，发展智力的效果。