加强家园沟通：幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道，定期召开家长会议或家长代表会，及时交流幼儿的学习情况、行为表现和发展需求等，也可以通过微信、邮件、电话等方式与家长进行及时的互动沟通。
”结果在幼儿园的教育之外，他们或采取家庭教育方式，或送学前班的方式，对幼儿过早地使用小学教材进行教育。由于幼儿的智力发展受其年龄的限制，过早使用小学教材在短期内可能会产生一些效果，但当幼儿进入小学之后，他们要和其他儿童一样都要从头学起。
强调幼儿园的教育目标和方法：幼儿园的主要目标是帮助孩子获得全面发展，而不仅仅是识字、数学等学科知识。幼儿园通过多样化的游戏活动、绘画、音乐、手工等方式，引导孩子在多个方面发展。
幼儿园教师指导家长开展科学教育活动的方法如下：第一，应具有较强的思辨能力。教师与家长之间关于教育问题的沟通，常常是一个思想碰撞、观念交锋的过程。如果教师缺乏思辨能力，缺乏对教育理念的深入思考，则有可能无法辨析家庭教育现象的本质，无法说服家长。第二，应储备广而博的专业知识。
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