幼儿园中班数学活动教案分类含反思

时间：2024-12-15

幼儿园中班数学活动教案分类含反思

幼儿园中班教案《分类》篇1 活动目标：能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。能说出自己的分类理由。让幼儿懂得简单的数学道理。有兴趣参加数学活动。活动准备：经验准备：幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。

幼儿园中班数学教案篇1 活动目标：（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，比它后的一个数少1；（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；（3）发展比较能力和思维的灵活性。活动准备：提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。

幼儿园中班数学分类教案范文一：分类活动目标通过观察比较，学习按物体的某种相同特征（用途、颜色、大小、形状）的东西可以归成一类，培养幼儿分析、比较、综合的能力。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。

分类活动旨在引导儿童根据物品的同质性或特性将其归类。对小班儿童而言，分类包括两个层面：一是求同，即聚集相同或具有共同特征的物品，如西瓜与西瓜、糖果与糖果；二是分类，即按照共同特性将物品归类。本课将求同视为分类基础，通过游戏形式，让儿童在互动、探索中积累分类经验，激发其对数学活动的兴趣。

活动过程：游戏开始，激发兴趣。播放《大猫小猫》音乐，猫妈妈带领小猫们进入教室。帮助图形宝宝回家，复习图形。原来图形宝宝在哭，引导幼儿认识它们。幼儿帮助图形宝宝找到各自的家。帮鸡妈妈分纽扣，实践分类。接鸡妈妈电话，参与帮忙。认识纽扣，学习分类。

活动过程教师展示物品，提出分类问题。幼儿小组讨论可能的分类方式，如按用途或形状。通过拾落叶活动，进一步探索按大小或颜色分类的可能。进行积木分类操作，实践分类技巧。活动延伸，鼓励幼儿在日常生活中继续探索分类。

游戏结束幼儿依据水果图案分类排队，前往兔小姐的水果店。活动反思《水果分类》小班课程旨在让幼儿在熟悉各种水果的基础上学会分类。通过创设动物情境，激发幼儿兴趣，引导其实践操作。幼儿对操作本身充满热情，但在分类概念的掌握上存在挑战。