学习资料小学英语教师

小学英语教师课堂常用语有哪些?

1、小学英语教师课堂常用语 Class begins .上课。（课堂开始了） Is eveyone here .？同学们都到齐了吗？What day is it today ？ 今天是周几？、Here are your exercise books . Please hand them out.这是你们的练习本，请发下去。

2、Let’s get ready for class. 准备上课。Class begins. 上课。Who’s on duty today？ 今天谁值日？ Is everyone here？ 都到齐了吗？Who’s absent today？ 今天谁没来？Open your books， please. 请翻开书。

3、Let’s get ready for class. 准备上课。2 I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。3 Please come earlier next time. 下次请早点到。4 Class begins. 上课。

小学英语老师应该具备哪些基本素养

1、教师对学生的关爱可以帮助他们克服各种困难，坚持学习，发挥出最大的聪明才智。英语教学法知识 作为一名英语教师，您应当了解不同的教学流派，如语法、翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、社团学习法、咨询法、沉默法等，并理解它们各自的教学目标和环境。

2、标准纯正的语音语调。儿童的语言模仿能力强，向师性强，有较好的语音学习能力，而准确的语音、语调只能通过模仿准确的发音来获得。这就要求教师必须语音纯正、语言准确，熟练掌握基本语调，把握语流的节奏特点，尤其注意易受地方口音影响的音素和发音习惯。

3、英语学科的核心素养是：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力 语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。语言知识包括语音、词汇、语法、语篇、话题、功能等，它是语言能力的基石，没有语言知识的铺垫，就无法实现语言技能的培养。

4、小学英语教师首先是一名小学教师，应该具有普通教师应该具备的知识、技能和情意几方面素质。因而，一定的思想道德素质、文化知识素养、教育能力素养、身心健康素质应该是小学英语教师的基本素质结构。此外，小学英语教师还应该具备一定的专业素质。

5、小学英语教师的基本素质表现在两个方面：口语表达能力 小学英语教师的口语表达要求教师发音准确、流利、地道，也就是说语音知识过硬。

6、首先，应具备良好的职业道德素养，具有依法执教意识，立志成为具备高尚职业道德与专业能力的好老师。其次，掌握英语语言基础知识，具备扎实的英语听、说、读、写、译综合应用能力，特别是英语口语能力。此外，应具备小学英语教学设计、实施、评价、反思能力，能够进行教学研究。

简述小学英语教师在课堂上的角色

小学英语教师在课堂上的角色如下：控制者：教师需要对课堂进行有效的管理，使课堂教学有序进行。教师需要合理安排教学时间，确保每个环节都能得到充足的时间进行。同时，也需要考虑到学生的休息时间，避免过度疲劳。评估者：教师应对学生的学习情况进行准确的评估，了解学生的学习进度和理解程度。

第四，教师是角色扮演者和语言模仿者。在小学英语教学中，教师需要起到表率的作用，他们需要通过模仿和使用正确的语音、语调和表达方式来带领学生学习英语。通过身体语言、肢体动作、模仿和演示，教师能够帮助学生更好地理解。和掌握英语语言。

小学英语老师岗位职责1 （1）认真履行任课教师职责。（2）掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。（3）加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。

因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。 综合文化素养 有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。

在英语综合性学习中，教师在课堂上的传统角色包括知识的传授者、课堂的管理者、疑问的解答者，甚至随着中考形势的严峻，教师在不知不觉中变成了考试指挥捧下的被动执行者。相对学生来说，教师代表着权威。