总协调员和协调员工作职责。根据个人图书馆网查询。总协调员，负责家庭教育工作，协调解决教育中遇到的重大问题。调员工作职责，负责学校家庭教育工作，制定家庭教育工作计划和家长学校课程计划并组织实施。
扮演好“协调员”的角色 1．协调好各科任教师之间的关系。2．协调好师生之间的关系。3．协调好家校之间的关系。
扮演好“协调员”的角色 协调好科任教师之间的关系，切实打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使教师教得尽心，学生学得高兴。协调好家校之间的关系。进入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步调一致才能取得成效。
1）家校沟通需要一定的沟通技巧，与人沟通，最大的技巧是真诚，不坦诚的沟通，即便技巧都用尽，也未必能达成共赢的局面。（2）家校沟通当然还需要有步骤，步骤清晰源于家长的思路情形，我们再与老师进行沟通时，内心需要有一个明确的目标，有了目标才能很好的与老师沟通。
班主任要做好协调员的角色 首先，协调好科任老师之间关系。大家要心往一处想，劲往一处使，为了整体利益，即使个人有一点牺牲也无妨。同时班主任要主动协助科任老师检查作业练习的落实情况，掌握学生的学习动态。其次，协调好师生关系。
由于班主任承担班级组织管理的责任，因此围绕班级的教育教学活动，还要做好各方面的协调工作。扮演好“协调员”的角色 一是协调好科任教师之间的关系，切实打好班级教学团体战。班主任要团结任课教师，使得各科老师心往一处想，劲往一处使，形成各科教师齐抓共管的局面，共同促进班级工作的高效开展。同时，要协调好学科教学。
使学生真正成为新世纪具有自学能力、创新能力、竞争能力的健康的全面发展的高素质人才，我认为教师要做到以下几方面： 创造成长空间我认为，创造学生更多的自主成长空间，个性化地发展学生的特长，是做好“减负”工作的关键一点。
今天的会议包括两项内容： 一是春晖家长学校家庭教育专家讲座； 二是针对上学期孩子学习中出现的问题，学校专门邀请学习方法方面的专家老师给家长做专题培训，教家长在新学期如何配合学校帮助孩子学习。
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