用特色教育培养艺术人才 作为我国当代具象雕塑的领军人物之一,全国政协委员、清华大学美术学院教授、鲁迅美术学院副院长李象群几乎把全部精力献给了艺术,更把30多年的时光献给了艺术教育。虽然当下各高校的艺术教育如雨后春笋般涌现,但他更希望,学校能在这股发展大潮中看清自身的特色、倾听自己的声音。
狭义的讲,艺术教育可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育,如各种专业艺术院校正是如此,戏剧学院培养出编剧、导演和演员,音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲,艺术教育是美育的核心,它的根本目的是培养全面发展的人,而不是专业艺术工作者。
艺术教育是普通高等学校本科专业,属于教育学类专业。本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能,能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。
艺术教育,聚焦于教育学、人文学、心理学、音乐、美术、舞蹈、戏剧等多方面知识与技能,旨在培养学生的审美素养与艺术鉴赏能力。在学前教育与基础教育机构,艺术教育以儿童综合艺术教学为主,涵盖唱歌、舞蹈、乐器、绘画等课程。
艺术教育是一种旨在培养艺术人才、提升人们审美能力与艺术素养的教育方式。它涵盖绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等多个领域,通过艺术形式,让人们在欣赏与创造中提升文化修养与审美情趣。艺术教育具有广泛的社会意义。
狭义的讲,“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育,如各种专业艺术院校正是如此,戏剧学院培养出编剧、导演和演员,音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲,“艺术教育”是美育的核心,它的根本目的是培养全面发展的人,而不是专业艺术工作者。