幼儿园小班区角游戏观察记录表(沙池、建构区)

时间：2025-03-28

表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。整理衣着回教室。

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建筑区搭建主题的产生来源于幼儿对周围生活环境的观察，以及在真实的生活世界中不断丰富的经验，还来源于幼儿的年龄特点、原有经验与兴趣需求，来源于幼儿在熟悉的环境中与周围人、事、物的互动。大班第二学期的五月，我们班建筑区的幼儿园也越来越初具规模。

区域活动中的建构区，是幼儿发挥想象力、创造力的舞台。搭建积木、拼插玩具等活动，锻炼了幼儿的空间思维能力，帮助他们理解形状、大小、数量等数学概念。认知区里的图书、乐器、绘画工具，则激发了幼儿的好奇心，开阔了他们的眼界，培养了他们的语言表达能力。

全能训练：“百发百中”（感统训练）；“跨越独板桥”（平衡训练）“极速穿越火线”（运动）“救治伤员”（角表）。场地：玩泥区、玩沙池、玩水区、涂鸦区、小舞台、户外建构区、攀爬区、科学探索区、种植饲养区、野战区/军事基地。

建构类材料（如大型积木、纸盒等）。装饰类材料（如假山、亭子、拱桥、树木等模型）。废旧类材料（如废旧瓶子、管子、报纸等）。量器及观测类材料（如天平、台秤、量杯等）。其他：在有主题的玩沙活动中，可以根据不同的游戏主题和幼儿的游戏需要，添加不同类型的游戏材料。

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：彩虹野战营。