师：小朋友你们唱的真好，这是一首有趣的歌，一个问，一个所以们叫它问答歌。 教师和幼儿采用问答形式唱一遍。 幼儿分两组演唱歌曲，一组问，一组合作演唱歌曲（幼儿面对面坐） （三）延伸：仿编问答歌。 师：们唱了这么有趣的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。
小班音乐活动教案【篇1】 活动目标 唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。 迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。 与同伴协调一致地歌唱，表达唱家爱家的情感。 活动准备 有诗歌、想象画家的仿编经验。 人手一张纸和一支画笔。
学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词。教学重点、难点 重点：能使用人称代词和简单的方位词。难点：能和同伴、老师进行完整的对话。
活动目标：认识面部器官，能准确的指出五官的位置。喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。培养孩子的快速反应能力。活动准备：人的五官图片，人的面部轮廓图。
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